部編版四年級(jí)下冊(cè)《7.納米技術(shù)就在我們身邊》說(shuō)課稿（附教案）

1、《納米技術(shù)就在我們身邊》說(shuō)課稿 《納米技術(shù)就在我們身邊》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是《納米技術(shù)就在我們身邊》。我主要從教材分析、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)方法與學(xué)法 、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材《納米技術(shù)就在我們身邊》是部編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇科普說(shuō)明文，說(shuō)明思路清晰，邏輯性強(qiáng)。這篇文章介紹了什么是納米、納米技術(shù)以及介紹了利用納米技術(shù)可以改變我們的生活條

2、件和醫(yī)療條件。寫(xiě)出了納米技術(shù)的神奇。并在最后強(qiáng)調(diào)納米技術(shù)將給人們的生活帶來(lái)深刻的變化。本文要求學(xué)生能夠提出質(zhì)疑并善于與他人交流，說(shuō)出自己的想法，并且還能根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合查找資料，生成自己的理解。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn) 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)（一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.掌握新字、詞。2.了解科學(xué)小品文的文體知識(shí)。3.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信息的能力。（二）說(shuō)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，

3、有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。三、說(shuō)教法 三、說(shuō)教法1.通過(guò)查字、詞典等工具書(shū)掃清閱讀障礙。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。3.體會(huì)深入淺出地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（2）理解“納米技術(shù)”，納米技術(shù)指的是 1 納米到一百納米的尺度范圍內(nèi)的小小物質(zhì)進(jìn)行觀察、操

4、縱和加工的技術(shù)。（三）閱讀探究（二）1.大聲自由朗讀課文，一邊勾畫(huà)出納米神奇的具體體現(xiàn)。2.小組交流。3.匯報(bào)探究結(jié)果（多媒體出示，閱讀匯報(bào) 2）歸納小結(jié)：并板書(shū)（四）拓展延伸大膽想象，創(chuàng)造神奇（多媒體展示標(biāo)題）開(kāi)動(dòng)思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用納米材料和技術(shù)來(lái)發(fā)明創(chuàng)造一些物品，并作簡(jiǎn)介介紹。1.小組交流。2.全班交流，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。（五）納米情報(bào)站，展示神奇把教師收集到的有關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹：圖片 1：美國(guó)已研制成

5、功的“自凈”玻璃；圖片 2：中國(guó)研制成功的人工骨粉；圖片 3：美國(guó)人正在研制的“納米戰(zhàn)袍”……（六）科海沖浪，搜羅神奇（作業(yè)）這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)，大家還想了解有關(guān)納米科技的最新進(jìn)展嗎？請(qǐng)以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個(gè)小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。五、說(shuō)教學(xué)反思 五、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科