部編版三年級下冊口語交際：春游去哪兒玩教案

1、1課題 春游去哪兒玩課型 口語交際 授課時間1 課時 教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望，樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個地方說清楚想法和理由，使聽的人也想去。2.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的能力，與別人交流時耐心聽別人把話說完，盡量不打亂別人。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力及與別人交流時真誠有禮、認(rèn)真傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。2.鼓勵學(xué)生樹立交際的自信心，敢于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，并且積極參與交際。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語言介紹收

2、集到的信息資料，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入春天里，好玩的地方可多了，我們到哪里旅游呢？板書課題，齊讀課題。 （板書：春游去哪兒玩）【設(shè)計意圖： 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到口語交際的學(xué)習(xí)中。 】新課教學(xué)（ ）分鐘二、欣賞圖片，勾起回憶 二、欣賞圖片，勾起回憶1.的確，我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，有許多風(fēng)景

3、名勝吸引著我們。同學(xué)們，老師今天帶來了許多風(fēng)景照片，有些地方是我去過的，有些是我特別想去的地方，請你們也看一看有哪些是你們?nèi)ミ^的，有去過的舉手說我去過，好嗎？（出示課件 （出示課件 2）山邊小溪旁，生態(tài)植物園……2. 這些都是我們春天最想去的地方，當(dāng)你在欣賞了這些迷人的風(fēng)景的時候，是不是非常想向大家介紹一下，讓大家都去看一看呢？【設(shè)計意圖： 【設(shè)計意圖：示范引領(lǐng)，交給學(xué)生交際的方法，減輕了交際的難度。 】34.去風(fēng)景區(qū)游玩時怎樣才能把風(fēng)

4、景介紹得好？（仔細(xì)觀察）四、搭建平臺，風(fēng)采展示 四、搭建平臺，風(fēng)采展示1.師：老師這里有五頂帽子，每個小組一頂，組長出來拿帽子，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志，帶上帽子輪流站起來當(dāng)“導(dǎo)游” ，介紹一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。（出示課件 （出示課件 4）（1）這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。（2）自己要說清楚想法和理由。（3）別人說時，耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。（4）每組選定一處地方，準(zhǔn)備在全班交流展示。（板書：說清楚想法和理由，耐心聽別人

5、把話說完，盡量不打斷別人）2.組內(nèi)練說（1）8-9 人一組組成旅游團(tuán)，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志。輪流當(dāng)“導(dǎo)游” ，先在組內(nèi)按照要求互相說一說，再評一評，最后，每組推選一個最吸引人的地方。（2）教師參與各小組的交流討論，進(jìn)行個別指導(dǎo)。3.各個小組交流師：下面請每個小組推選的小導(dǎo)游帶上照片或圖片上臺放在實(shí)物投影儀下進(jìn)行介紹。4.一個一個地講，講完讓學(xué)生從語言生動、內(nèi)容具體清楚、理由充分、說話有禮貌等方面具體評價，老師適當(dāng)指導(dǎo)評價，并在黑板的評分表