部編版三年級下冊口語交際：春游去哪兒玩教案

1、1課題 春游去哪兒玩課型 口語交際 授課時間1 課時 教學目標1.激發(fā)學生口語交際的欲望，樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個地方說清楚想法和理由，使聽的人也想去。2.培養(yǎng)認真傾聽的能力，與別人交流時耐心聽別人把話說完，盡量不打亂別人。教學重點1.培養(yǎng)學生搜集資料的能力及與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態(tài)度和習慣。2.鼓勵學生樹立交際的自信心，敢于表達自己的內(nèi)心感受，并且積極參與交際。教學難點運用清晰、準確的語言介紹收

2、集到的信息資料，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。教學設(shè)計 設(shè)計意圖導入（ ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入春天里，好玩的地方可多了，我們到哪里旅游呢？板書課題，齊讀課題。 （板書：春游去哪兒玩）【設(shè)計意圖： 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生的生活體驗，激情導入，使學生興趣濃厚地投入到口語交際的學習中。 】新課教學（ ）分鐘二、欣賞圖片，勾起回憶 二、欣賞圖片，勾起回憶1.的確，我們的祖國地大物博，風景優(yōu)美，有許多風景

3、名勝吸引著我們。同學們，老師今天帶來了許多風景照片，有些地方是我去過的，有些是我特別想去的地方，請你們也看一看有哪些是你們?nèi)ミ^的，有去過的舉手說我去過，好嗎？（出示課件 （出示課件 2）山邊小溪旁，生態(tài)植物園……2. 這些都是我們春天最想去的地方，當你在欣賞了這些迷人的風景的時候，是不是非常想向大家介紹一下，讓大家都去看一看呢？【設(shè)計意圖： 【設(shè)計意圖：示范引領(lǐng)，交給學生交際的方法，減輕了交際的難度。 】34.去風景區(qū)游玩時怎樣才能把風

4、景介紹得好？（仔細觀察）四、搭建平臺，風采展示 四、搭建平臺，風采展示1.師：老師這里有五頂帽子，每個小組一頂，組長出來拿帽子，領(lǐng)著帽子做小組標志，帶上帽子輪流站起來當“導游” ，介紹一處風景優(yōu)美的地方。（出示課件 （出示課件 4）（1）這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。（2）自己要說清楚想法和理由。（3）別人說時，耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。（4）每組選定一處地方，準備在全班交流展示。（板書：說清楚想法和理由，耐心聽別人

5、把話說完，盡量不打斷別人）2.組內(nèi)練說（1）8-9 人一組組成旅游團，領(lǐng)著帽子做小組標志。輪流當“導游” ，先在組內(nèi)按照要求互相說一說，再評一評，最后，每組推選一個最吸引人的地方。（2）教師參與各小組的交流討論，進行個別指導。3.各個小組交流師：下面請每個小組推選的小導游帶上照片或圖片上臺放在實物投影儀下進行介紹。4.一個一個地講，講完讓學生從語言生動、內(nèi)容具體清楚、理由充分、說話有禮貌等方面具體評價，老師適當指導評價，并在黑板的評分表