第2課時　依法行使權(quán)利

1、第 2 課時 課時 依法行使權(quán)利 依法行使權(quán)利1 教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識目標 知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式能力目標 結(jié)合案例和自己的實際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護權(quán)利情感、態(tài)度與價值觀目標明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴【重點難點】教學(xué)重點：依法行使權(quán)利。教學(xué)難點：個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利

2、益為代價。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路 888 號優(yōu)秀歷史建筑(如圖)被業(yè)主違法拆除事件的調(diào)查結(jié)果，決定對違法行為人王某罰款人民幣 3050 萬元，責(zé)令其在 10 個月內(nèi)恢復(fù)建筑原狀。同時，對相關(guān)政府責(zé)任部門及 10 名責(zé)任人員嚴肅問責(zé)。的確，老洋房是業(yè)主花 8000 萬元買下來的，公民的“財產(chǎn)權(quán)”應(yīng)該得到保護。但是，公民行使財產(chǎn)權(quán)也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。思考：王某是在依法行使財產(chǎn)權(quán)嗎？(學(xué)生從不同的

3、角度闡述)教師總結(jié)：不是。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限活動一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我 50 多，不，我 60 多了。”一時間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖

4、了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……學(xué)生分角色扮演，模擬這一情景。1．思考：(1)對徐州大媽的言行，你是怎么看的？(2)如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？提示：(1)這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。(2)闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在3．歸納總結(jié)：維護權(quán)利守程序原因遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛方式協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解

5、決方式調(diào)解也是解決糾紛的有效方式仲裁是解決糾紛的又一方式公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權(quán)益三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的及個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價的道理，知道了維護權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。3 板書設(shè)計依法行使權(quán)利{行使權(quán)利有界限{任何權(quán)利都是