第1課時(shí)-(1302)

1、第二課 第二課 青春的心弦 青春的心弦第 1 課時(shí) 男生女生1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的差異；了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)及雙方的互補(bǔ)性能力目標(biāo)利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)的樂(lè)趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧

2、相處【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：男生女生各自的性別特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放)羅大佑《童年》池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年……想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？提示：朝氣、熱情、對(duì)未來(lái)的渴望，童年趣事教師講述：我每次聽(tīng)到這首歌曲心中不禁生出萬(wàn)千感慨：在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然

3、降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”。就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。我們一同探討成長(zhǎng)中的話題——男生女生。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：他和她(多媒體顯示)欣賞一首小詩(shī)——《男孩、女孩》方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。活動(dòng)四：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽(多媒體出示活動(dòng)要求)活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)

4、計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象。教師總結(jié)：不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢(shì)，相互理解，相互幫助