七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)：unit 2 this is my sister教案

1、Unit 2 This is my sister.一、教材分析 一、教材分析本單元學(xué)習(xí)的是學(xué)生最熟悉的家庭成員的稱謂。通過(guò)介紹照片中的人物，幫助學(xué)生學(xué)會(huì) This/That is… , These/Those are … 以及詢問(wèn)人物的特殊疑問(wèn)句 Who is/are …? 本單元生詞較多，并且也開(kāi)始涉及到名詞的復(fù)數(shù)形式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。整個(gè)單元的都是圍繞照片來(lái)談?wù)摻榻B人物的。由最初單一的家人稱謂到連貫的句子、到對(duì)話、到篇章，充

2、分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的漸進(jìn)性和層次性，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生能不斷地重復(fù)掌握本單元的生詞和新句型，從而達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容介紹家庭成員的目的。本單元的教學(xué)內(nèi)容為：1. 學(xué)習(xí)介紹他人；辨認(rèn)人物。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]2. 學(xué)習(xí)名詞：sister, mother, mom, father, dad, parent, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, grandparent, so

3、n, daughter, cousin, uncle, aunt, family, day, photo, picture, girl, dog 學(xué)習(xí)動(dòng)詞：have學(xué)習(xí)代詞：these, those, who學(xué)習(xí)感嘆詞：well, oh, bye學(xué)習(xí)副詞：here, 學(xué)習(xí)兼類詞：next adj.& n. 學(xué)習(xí)介詞：of 3. 學(xué)習(xí)詞組：in the first photo, in the next photo, two nic

4、e photos of my family4. 學(xué)習(xí)句型：This/That is …These/Those are …Who’s he/she? He/She is …Who are they? They are …Here is/ are …5. 了解句子：Oh, I see.Well, have a good day! Thanks! You too. Who’s she? She’s … Difficulties （教學(xué)難點(diǎn)）

5、 （教學(xué)難點(diǎn)）1. 表示人物稱謂的名詞的讀音及拼寫(xiě)。2. 名詞復(fù)數(shù)的正確使用。Teaching steps （教學(xué)步驟） （教學(xué)步驟）1. Warming-up and revision（課堂熱身和復(fù)習(xí)） （課堂熱身和復(fù)習(xí)）（1）Daily greetings to the studentsT: Hello, What’s your name?S: My name is …T: Nice to meet you!S: Nice to m

6、eet you, too!(2) Revision （復(fù)習(xí)）1）T: What’s this in English? (Show some pictures or play PPT)S: It’s a jacket.T: Spell it, please.S: J-A-C-K-E-T, jacket. T: What color is it?S: It’s purple. 2）T: Is he Eric? （指著班上的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。）

7、S: Yes, he is. T: Is she Cindy?S: No, She isn’t. She’s Helen.T: What’s his name?S: His name is Bob. 3）T: This is ... （利用書(shū)上所出現(xiàn)的人物圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出名字。）S: Alice. This is Alice. T: These are …S: Mike and Tom. These are Mike and Tom.