1.第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理

1、第一節(jié) 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 呼吸道對空氣的處理 一、教學(xué)目標(biāo)1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2.運用已有的生活經(jīng)驗，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題，歸納總結(jié)的能力。3.認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點通過 資料分析，歸納出呼吸道的作用。三、教學(xué)難點呼吸道作用的分析與總結(jié)。四、課前準備多媒體課件。五、教學(xué)課時1節(jié)課。六、教學(xué)過程內(nèi)容教師活動 學(xué)生活動

2、 設(shè)計意圖引言播放視頻資料，展示新生兒啼哭的多媒體畫面，并提出問題，引入本章學(xué)習(xí)的主題——《人體的呼吸》 。問題：為什么新生兒總是啼哭著來到人間？ 師：同學(xué)們說得好，嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始，我們每個人一來到人間就離不開空氣需要，不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧引導(dǎo)學(xué)生認真觀看視頻資料，積極動腦，思考問題，討論后自由發(fā)言。回答：啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始，表明人生活需要呼吸空氣。貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引入課題

3、，自然過渡。呼吸道的作用指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材40——41頁的圖片和文字資料，以小組為單位進行交流討論。問題1：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？（教師利用多媒體課件演示氣管 C 型的軟骨，喉部的軟骨，鼻骨與軟骨。 ）問題2：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實現(xiàn)的？師：同學(xué)們經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)，效果很不錯。鼻是呼吸系統(tǒng)的起點，有叢生的鼻毛，豐富的毛細血管和粘膜，能夠?qū)ξ氲目諝庥羞^濾、濕曖、清潔的作用。請同學(xué)們思考：人用

4、鼻呼吸好，還是用嘴呼吸好呢？ 師：我們平時要用鼻呼吸，以便減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺激，有利于人體健康。當(dāng)然，跑步等運動時，只用鼻呼吸將滿足不了人體對氧的需要量，跑步時要注意掌握呼吸動作的節(jié)奏，適當(dāng)張口協(xié)助鼻進行呼吸。識，自然能夠科學(xué)的解釋。指導(dǎo)學(xué)生認真的觀看并進行討論。生答：骨與軟骨作支持，使整個呼吸道暢通。生1：可以清潔空氣。生2：有濾過空氣的作用。生3：鼻腔中有豐富的毛細血管，對空氣有濕潤的作用?；卮穑寒?dāng)然鼻呼吸比嘴呼吸好，因

5、為鼻腔對吸入的空氣有濾過，濕潤，溫曖的作用。生：我們跑步時既可用鼻呼吸，又可用嘴呼吸，能夠獲得更多的氧氣。學(xué)生動腦的能力。以組為單位討論問題。促進學(xué)生之間的協(xié)作交流，提高解決問題的能力，活躍課堂的教學(xué)氣氛，但要落實組內(nèi)職責(zé)，加強課堂紀律的協(xié)調(diào)管理。馬上利用所學(xué)知識來解決學(xué)生感興趣的問題，進一步促進學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。充分讓學(xué)生產(chǎn)生問題的爭論，從而得出答案。對于難度較大的問題，教師適時點拔，并進行歸納總結(jié)，便于學(xué)生理解。主要是對知識遷移能力的