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1、一聽說要看圖寫話,很多孩子感到害怕,似乎覺得沒話可說,沒話可寫。為什么孩子說起來這么容易,寫起來又這么困難?有以下幾點原因:(1)是孩子還沒掌握看圖寫話的方法。(2)是將口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言,需要一個過程,而我們的孩子還太小,他們都處在摸索、發(fā)現(xiàn)的階段,他們駕馭語言的能力很弱,因此,他們需要老師和家長的提點和幫助。其實輔導孩子看圖寫話,一般來說應(yīng)注意抓住“多看、多想、多說、多寫”四個環(huán)節(jié)。家長在引導孩子的時候,讓他們仔細觀察:圖上有什
2、么?什么時間?在哪里?都有什么人?他們在干嗎?也就是最簡單的時間\地點\人物\事件,讓孩子湊夠三句話就行了,一般低年級看圖寫話也就寫三句差不多。《語文課程標準》在“課程目標”中把 1~2 年級的寫話目標定為:1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據(jù)表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。孩子看圖寫話中容易出現(xiàn)的問題:1、審題不清。5、不會
3、正確使用標點符號。有些孩子寫了很大一段話,但全文只有末尾一個標點——句號。還有些孩子,中間會用逗號,但是不會在短文中間用“句號、感嘆號?!笨磮D寫話寫作要求1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。2、第一句要明確寫清:什么時間、誰、在哪兒、干什么。3、通過仔細觀察,展開想象,能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”,必須詳細寫。所謂“詳細寫”,就是能寫出人物間的對話,圖中的人物具體是怎么做的,并能夠用上恰當?shù)膭釉~。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖
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