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1、教師三年 三年發(fā)展規(guī)劃書基本情況 基本情況 姓 名 性 別 年 齡 工作時間 工作時間 學 歷 職 稱 任教學段 任教學段 榮譽稱號 榮譽稱號 現(xiàn)狀分析 現(xiàn)狀分析（包括文化專業(yè)基礎知識、教育觀念、教育教學能力、實踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析） 1．所處的專業(yè)發(fā)展階段（適應期、成長期、成熟期）及分析 ．所處的專業(yè)發(fā)展階段（適應期、成長期、成熟期）及分析 2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足 ．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與
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