漢語拼音1《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì) a o e，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) a o e 的音。2.情感培養(yǎng)：學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好 的寫字習(xí)慣。3.能力目標(biāo)：學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動(dòng)中讀準(zhǔn)字母的音。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生學(xué)會(huì) a o e，

2、能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) a o e 的音。3.知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) a o e 的音。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：漢語拼音卡片。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：整體認(rèn)識(shí)拼音小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國。 （用簡筆畫勾勒城堡圖）拼音王國中有很多的拼音，

3、認(rèn)識(shí)他們了，你就能識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想和老師一起去認(rèn)識(shí)他們嗎？拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。 （簡筆畫勾勒三座房子）今天，我們來認(rèn)識(shí)韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是 a o e。 （出示帶有手腳的拼音卡片） 。（揮動(dòng)卡片）嗨，小朋友們好。二、學(xué)習(xí)單韻母 a （1）讀準(zhǔn)音我們的 a 很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了 a a a 音。她的嘴巴是怎樣的呢？（

4、張的大大的）二、復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌1.學(xué)習(xí) o （1）讀準(zhǔn)音小朋友真能干，和 a 交上了朋友。a 也很高興，拉來了它的好兄弟 o 與我們認(rèn)識(shí)。（出示卡通的 o） “嗨，你們好，我是 o，是 a 的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩。 ”誰想和 o 交朋友？快來和它打招呼吧。（出示卡通的 o） “雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨，大公雞都會(huì)發(fā)出 o o o 的叫聲，催人們起床呢。 ”（投影書上插圖）你們能學(xué)著大公雞的樣子來叫

5、一下嗎？（學(xué)生學(xué)大公雞打鳴）發(fā) o 這個(gè)音，就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音（學(xué)生跟讀）念兒歌：“一只大公雞，早晨 o o 啼。 ” “大公雞 o o 叫，叫我早起上學(xué)校。 ”（2）讀四聲調(diào)老師給 o 帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶到 o 的卡片上）你們能把它放到一句話當(dāng)中，來說一說嗎？老師也想來說說：噢，我知道了（第一聲）哦？我不明白（第二聲）噢，原來是這樣（第三聲）哦，我懂了（第四聲）（3）認(rèn)清形，指