導(dǎo)學(xué)案 an、en、in、un、ün

1、an an en en in in un un ün學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 46-48 頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)前鼻韻母 an en in un ün 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3.能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母 an en in un ün 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan yin yun。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握 en in yun 的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié) yuan。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：本課相應(yīng)的卡片及課件課時(shí)安排： 課時(shí)安排：3 課時(shí)第一課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1.認(rèn)讀復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了 8 個(gè)復(fù)韻母，1 個(gè)特別韻母。2

3、.出示整體認(rèn)讀音節(jié) ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。二、初讀課文，學(xué)習(xí)新知 二、初讀課文，學(xué)習(xí)新知（1）板書：an en in。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母 n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。 （教師用手勢(shì)演示。 ）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。三、再讀課文，掌握新知 三、再讀課文，掌握新知（一）學(xué)習(xí)前鼻韻母 an 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan。第

4、二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.認(rèn)讀前鼻韻母 an en in 和整體認(rèn)讀音節(jié) yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n” 。 ）2.對(duì)比讀：ai —an ei—en iu—in 讀后說說它們有什么不同。二、學(xué)習(xí)新知 二、學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)鼻韻母 un。1.看插圖說話引出 un：圖上畫著什么？“蚊子” ，蚊子的韻母就是 un，讀一讀 un。2.教師范讀，學(xué)生跟讀。啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)

5、 un，教師正音。 （指名讀，開火車，齊讀）3.練習(xí) un 的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在 u 上。（二）學(xué)習(xí)鼻韻母ün 及整體認(rèn)讀音節(jié) yun。1.看投影說話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün 2.教師范讀，學(xué)生跟讀。3.出示：yun 這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun 的讀音與ün 一樣，它的韻母是ün，而不是 un。為什么 yun 要把ü的兩點(diǎn)去掉？（大 y 來帶頭，小ü擦掉眼淚笑