12.an、en、in、un、ün《導(dǎo)學(xué)案》

1、《an、en、in、un、ün》教案設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，圍繞重點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了趣味性、活動(dòng)性和開放性三個(gè)原則。意在以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，使兒童在愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音，在多種多樣的兒童喜聞樂見的活動(dòng)中提高拼讀能力，從而充分發(fā)

2、揮漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話的作用。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會前鼻韻母 an、en、in、un、ün 及四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yuan、yin、yun，能正確拼讀聲母與 an、en、in、un、ün 組成的音節(jié)。3．會認(rèn)五個(gè)生字“電、元、門、金、云”。教學(xué)重點(diǎn)：an、en、in、un、ün 及整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，聲母與 an、en、in、un、ün 組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。

3、教學(xué)難點(diǎn)：前鼻韻母的發(fā)音。課前準(zhǔn)備1.制作關(guān)于 an、en、in、un、ün 的多媒體課件。(教師)2.制作關(guān)于前鼻韻母 an、en、in、un、ün，整體認(rèn)讀音節(jié) yin、yun、yuan 的音節(jié)卡片。(教師)課時(shí)安排5.學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan 是整體認(rèn)讀音節(jié)。教師范讀、領(lǐng)讀。6.yuan 的聲調(diào)標(biāo)在 a 上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yuān(冤案) yuán(緣故)yuǎn(遠(yuǎn)方) yuàn(醫(yī)院)7.

4、學(xué)習(xí)介母是 u、ü的三拼音節(jié)。(1)學(xué)生自由拼讀。g－u－an→guan k－u－an→kuan h－u－an→huan(2)回憶 j、q、x 和ü相拼時(shí)的讀法，學(xué)生拼讀三拼音節(jié)。j－ü－an→juan q－ü－an→quan x－ü－an→xuan(二)教學(xué) en。1.出示圖片引發(fā)音。師：再來看，圖上媽媽的手在干什么？(生：摁遙控器)“摁”遙控器的“摁”發(fā)成一聲就是這個(gè)韻母的發(fā)

5、音，誰來試試？很棒！發(fā)這個(gè)音跟發(fā) an 的方式是一樣的，先做好發(fā) e 的口形，舌頭慢慢向上抬起，感覺音是從鼻子里發(fā)出，請看我的口形……誰來試試？2.多種方式練讀。男生讀讀，女生試試，同桌互相讀一讀。3.探究記發(fā)音方法。編個(gè)順口溜記記。(摁個(gè)門鈴 en en en)師生一起加上手勢說一說，記一記。(三)學(xué)習(xí)前鼻韻母 in 和整體認(rèn)讀音節(jié) yin。1.看插圖說話，引出 in 和 yin：茶幾上放著什么？(生：飲料)“飲”的韻母就是我們今天要