《口語交際：用多大的聲音》名師教案

1、《用多大的聲音》名師教案 《用多大的聲音》名師教案教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.知道說話要分場合，音量要適度。2.懂得在不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮貌的表現(xiàn)。3.激發(fā)學(xué)生交流與表達(dá)的欲望，使其能積極主動(dòng)地參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣，并在口語交際中逐漸提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：知道在不同的場合說話音量要適度，學(xué)習(xí)根據(jù)具體場合，用合適的音量與他人交流。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：知道在不同的場合說話音量要適度，學(xué)習(xí)根

2、據(jù)具體場合，用合適的音量與他人交流。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、談話激趣 一、談話激趣1.你平時(shí)說話的聲音是大還是??？2.我們在任何時(shí)候都可以用平時(shí)的一樣大的聲音去說話嗎？到底應(yīng)該用多大的聲音呢？板書：用多大的聲音二、看一看 二、看一看，說一說 說一說1.出示三幅圖：圖上畫的是在什么地方？誰在干什么？2.逐圖指名說一說。學(xué)生自由表述。三、想一想 三、想一想，議一議 議一議，全班交流 全班交流1.根據(jù)圖片來自

3、己先想一想：他們在不同的場合說話該大聲還是小聲？為什么？2.對自己不確定的問題要在小組內(nèi)進(jìn)行討論。（討論重點(diǎn)是第二幅圖）出示討論要求：（1）小組成員輪流講，若出現(xiàn)不同看法，小組要經(jīng)討論達(dá)成共識(shí)。（2）大家可以對發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行發(fā)問，須待人講完。講話要清楚，有禮貌。3.小組選派代表進(jìn)行交流，大家達(dá)成共識(shí)。4.想一想：在下面的這些人做得對嗎？為什么？出示 PPT 圖片，讓學(xué)生觀察、判斷、說理由。5.除此之外，你還知道什么時(shí)候該大聲說，什么時(shí)候

4、該小聲說嗎？舉個(gè)事例說說。6.小結(jié)：有時(shí)候我們要大聲說話，有時(shí)候要小聲說話。四、情景重現(xiàn) 四、情景重現(xiàn)1.每個(gè)小組從書上選擇其中的一個(gè)情景，做準(zhǔn)備演一演。（注意圖中人物的對話）表演時(shí)，請做到：（1）聲音適量，表達(dá)流暢。（2）吐字清楚，講普通話。（3）說話有禮貌。（4）表演形象，表現(xiàn)大方。2.各組的情景表演展示。3.評選出“最佳表演獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。五、課堂總結(jié) 五、課堂總結(jié)在生活中，我們說話有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲。要根據(jù)具體的場合用適量