9《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《ai ei ui》本單元共有五課，本課繼續(xù)進(jìn)行拼音教學(xué)，這是孩子們第一次接觸到復(fù)韻母，對剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說復(fù)韻母是個(gè)難點(diǎn)。因此，在本課教學(xué)中，教師充分利用課文插圖，學(xué)生通過觀察，積極開動(dòng)腦筋，使抽象的復(fù)韻母直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生掌握?！局R(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ai、ei、ui 及其四聲；能準(zhǔn)確拼讀聲母，與 ai、ei、ui 組成的音節(jié)?！具^程與方法目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“妹、奶、白、皮”四個(gè)生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。【情感態(tài)度價(jià)值觀目

2、標(biāo)】正確書寫音節(jié)詞“pái duì” ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn) ai、ei、ui 的音，準(zhǔn)確拼讀聲母與 ai、ei、ui 組成的音節(jié)，自主識(shí)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)與帶調(diào)韻母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)詞“pái duì” ?！?教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆◆ 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備◆音。（2）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：ei 是由 e 和 i 組成的復(fù)韻

3、母。發(fā) ei 的音時(shí)，先發(fā) e 的音，輕輕帶出i。氣流不中斷，口形逐漸變小。（3）同桌合作，練習(xí) ei 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。（4）比較朗讀：e—ei。（5）學(xué)習(xí) ei 的四聲。出示：ē——ēi ē——ēi ē—ēi ē——ēi 指名讀，齊讀。（6）教師：你們有什么好辦法記憶復(fù)韻母 ei？三、學(xué)法遷移： 三、學(xué)法遷移：1．教師出示插圖，提問：老奶奶圍著什么？教師明確：“圍巾”的“圍”提示了 ui 的音。學(xué)生跟讀。2．教師強(qiáng)調(diào)發(fā)

4、音：ui 是由 u 和 i 組成的復(fù)韻母。發(fā) ui 的音時(shí)，先發(fā) u 的音，接著發(fā) ei 的音，口形從圓到扁。注意這里的“i”不發(fā)“i”的音，而是發(fā) ei 的音。事實(shí)上，復(fù)韻母 ui是 uei 的省寫式。3．同桌合作，練習(xí) ui 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。4．比較朗讀：u—ui。5．教師引導(dǎo)： 教師引導(dǎo)：ui 也有四個(gè)聲調(diào)。那么 ui 的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在哪個(gè)字母上面？老師這兒有一個(gè)兒歌可以幫助你們。請跟著老師念：復(fù)韻母標(biāo)調(diào)時(shí)，有 a 不放過