9. ai ei ui（導(dǎo)學(xué)案）

1、9 ai ei ui 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 ai ei ui 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明新課程改革以來(lái)，始終把突出學(xué)生主體地位，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)要求。要想把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的主渠道，就應(yīng)使課堂教學(xué)成為學(xué)生自主探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自始至終感受到成功的愉悅，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。漢語(yǔ)拼音是幫助學(xué)生認(rèn)讀漢字、普通話的重要工具，但學(xué)習(xí)起來(lái)有些枯燥乏味，易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該是

2、教學(xué)設(shè)計(jì)最應(yīng)該關(guān)注的。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在讓游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，為孩子們營(yíng)造良好的樂(lè)學(xué)氛圍，從而激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使孩子們?cè)跁?huì)心的笑聲中動(dòng)手動(dòng)腦，合作探究，由此掌握 ai、ei、ui 的認(rèn)讀、書寫等技能。課前準(zhǔn)備1.制作教學(xué)多媒體課件。(教師)2.有關(guān)拼音 ai、ei、ui 的卡片。(教師)3.多個(gè)活動(dòng)卡片。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)鐘) 口形，馬上滑向 i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點(diǎn)兒，就是 ai

3、。(3)在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。(5)教學(xué) ai 的四聲與聲母的拼讀。2.課間休息。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei。(1)引出韻母 ei。(2)看圖，通過(guò)“妹”的讀音引出ei。嘗試 ei 的音，識(shí)記 ei 的形。(3)在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。(4)教學(xué) ei 的四聲與聲母的拼讀：聲母輕短，韻母響，(2)讀準(zhǔn) ai。學(xué)生嘗試念 ai，全班同學(xué)觀察、區(qū)別、評(píng)價(jià)。(同桌合作，互讀互糾。)(3)正確朗讀 ai 的四聲。

4、(4)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a 不放過(guò)，沒(méi) a 找o、e，i、u 并列標(biāo)在后。(5)學(xué)生練習(xí)拼讀：ɡāi、ɡuāi、tái、kāi、cāi、huài、kuài。2.同學(xué)們做游戲。同桌掰手腕比賽。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei。(1)小組合作，通過(guò)觀察、做游戲?qū)W習(xí)ei 的音和形。(2)學(xué)生嘗試讀 ei，并跟老師一起做游加油干哪兒——ei ei ei抱回家呀——ei ei ei4.學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)。(教師與學(xué)生合作)(1