4.d t n l（導(dǎo)學(xué)案）

1、4 d t n l 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 d t n l 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生自主合作，探索性地學(xué)習(xí)。秉承這樣的教學(xué)理念，本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，以動(dòng)畫(huà)形式創(chuàng)設(shè)情境，以幫助美羊羊?yàn)橹骶€，帶領(lǐng)學(xué)生去闖迷宮，學(xué)生帶著信心學(xué)習(xí)拼音字母及音節(jié)，在玩的過(guò)程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)與玩的結(jié)合”。課前準(zhǔn)備1.拼音卡片。(師

2、生)2.闖關(guān)課件。(教師)3.拼音轉(zhuǎn)盤(pán)。(學(xué)生)4.教材中圖片及打籃球、毛驢的圖片。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)1.播放美羊羊被綁在狼堡中片1.學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片段。1.找聲母，填在括號(hào)里。n、l。6.組織學(xué)生匯報(bào)小組合作情況。7.課件出示第三關(guān)——說(shuō)一說(shuō)。規(guī)則：學(xué)生觀察d、t、n、l 像什么，每說(shuō)出一個(gè)，就開(kāi)放一朵花，全部說(shuō)完就會(huì)出現(xiàn)一架登上狼堡的梯子。8.教師小結(jié)：一把勺子 dd

3、d，一個(gè)魚(yú)鉤 ttt，一扇大門(mén) nnn，一根小棍 lll。讀，有讀錯(cuò)的，大家?guī)椭m正過(guò)來(lái)。6.學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀四個(gè)聲母 d、t、n、l。7.學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)：d 像勺子；t像魚(yú)鉤；n 像一扇門(mén)；l 像一根樹(shù)枝。8.學(xué)生自由讀、男女生對(duì)讀、拍手齊讀兒歌。3.把下列聲母按順序排好。m b p f d l n t______________________________________________________4.填一填。右下半圓( )