部編版語文教案與練習《 口語交際：同讀一本書》

1、部編版語文教案與練習《口語交際：同讀一本書》教學目標 教學目標1.學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。2.表達觀點時能以內容為依據，從書中找出例子來說明自己的觀點。勇于表達自己的真實想法。3.能夠準確理解他人的想法，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。教學重點 教學重點1.學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。2.表達觀點時要以內容為依據，從書中找出例子來說明自己的觀點。教學難點 教學難點能夠準確理解他

2、人的想法，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。教具準備 教具準備課件教學設計 教學設計一、說讀書名言，談讀書感受。 一、說讀書名言，談讀書感受?！境鍪菊n件 1】1.高爾基說過 “書籍是人類進步的階梯” ，莎士比亞說過 “沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，你還知道哪些有關讀書名言？2.你們讀過什么書，有什么感受？小結：閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會，圍繞

3、同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福。（板書：口語交際：同讀一本書） 二、交流書名，探究研析 二、交流書名，探究研析1．出示書名【出示課件 2】《湯姆?索亞歷險記》，引導學生可以圍繞以下話題交流讀書心得與感受?！境鍪菊n件 3】（1）這本書講了一個什么樣的故事?（2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？（3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？（4）讀

4、這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？ 2.交流之前，指導如何圍繞話題展開交流?！境鍪菊n件 4】（1）交流前思考圍繞話題談論哪些具體內容。學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。（板書：梳理思路）（2）表達觀點時要以內容為依據，從書中找出例子來說明自己的觀點。（板書：勇于表達）（3）要勇于表達自己的真實想法。（板書：認真傾聽）（4）認真傾聽別人

5、的發(fā)言，準確理解他人的想法。對于不同想法，思考他們的理由是什么。教學本課，我最大的感受就是全班學生都能津津有味地思考、討論與表達，真正地跟著我走進了作品，走進了湯姆，使他們能在快樂的課堂氛圍中迸生了濃濃的閱讀興趣，也收獲了閱讀的方法。不足：最大的遺憾是在學完本文之后的一個階段，沒有及時和學生開展《湯姆?索亞歷險記》的讀書交流會。沒有及時結合生活談體會。我如果把問題設計成“你遇到過哪些不幸或困難？你是怎么做的？認識了本文中的湯姆，你以后再