人教版高中語文必修一理解性默寫(有答案)

1、1高中語文必修一理解性情境默寫練習(xí) 高中語文必修一理解性情境默寫練習(xí)《沁園春 《沁園春·長沙》 長沙》（毛澤東） （毛澤東）1.點明時間、地點和特定的環(huán)境的詩句是： ， ，。2.這首詞上半闋著重寫景，寫景的角度多樣。遠(yuǎn)看：“ ， ”；近觀：“ ， ”。仰視：“

2、 ”；俯瞰：“ ”。 總結(jié)：“ ”。3.面對大千世界，詩人關(guān)心國家命運，發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詩人雄心壯志的詩句是： ，， 4.詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡句是： ， 。5.概括早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)

3、貌和豪邁氣概的句子是： ，； ， 。 ， ， 。6.以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答“誰主沉浮”問題的詩句是： ， ， 7.概括湘江秋景的一句是： 。8.表現(xiàn)詩人蔑

4、視權(quán)貴的句子是： 。9.表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是： ， 。10.表現(xiàn)革命者力量強大的句子是： ， 。11.寄寓詩人火熱的革命情懷的句子是： 。12.靜中有動，生氣勃勃的場面描寫的句子是：

5、 ， 。13.寫江上景物的句子是： ， 。14.高度概括“同學(xué)少年”經(jīng)歷的革命歲月的句子是： 。《雨巷》 《雨巷》 （戴望舒） （戴望舒）1.寫雨巷特點的詩句34.康河的流水和水草呈現(xiàn)出的安閑、自在，正是詩人徐志摩心向往之的境界，《再別康橋》中“ ，

6、 ”便直接抒發(fā)了這種情感。5.詩人徐志摩要和康橋離別，又生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，《再別康橋》中“ ， ”兩句運用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)了詩人自己的這種心情。6.移主為客，兩相交融，突出了康河的明靜和自由自在狀況的詩句是： ，： ，

7、 。7.用虛實結(jié)合、象征手法，說明夢境美好的詩句是： ， ，， 。8.用“一船星輝”來比喻對往昔生活的回憶、留戀的詩句是： ？ ，， ， 。9.集中表現(xiàn)了離別的惆悵的詩句是： ；

8、 ， 。10.寫我與康橋離別時“化靜為動、化虛為實、化無形為有形、化無聲為有聲”的比喻句是： 。11.詩人揮手作別，悄然離開，不愿打破康橋的寧靜，只想留下深情的眷戀的詩句是：， ； ， ?！肚G軻刺秦王》 《荊軻刺秦王》 （ “易水訣別” “易水訣別”

9、） （《戰(zhàn)國策》 （《戰(zhàn)國策》 ）1.通過眾賓客的穿戴來表現(xiàn)出送行氣氛的語句是： ， 。2.通過音樂渲染凄涼悲愴氛圍的句子是： ， 。3.通過音樂渲染慷慨悲壯氛圍的句子是： 。4.易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是： ，