2020版粵教版選修語文唐宋散文選讀：第18課心術(shù)學(xué)案含答案解析

1、第 18 課 心 術(shù)1.古今異義(1)麋鹿興于左而目不瞬。古義：突然出現(xiàn)。今義：興起。(2)能以兵嘗敵。古義：試探(虛實)。今義：辨別滋味。2.一詞多義(1)怒Error!(2)為Error!(3)而Error!(4)固Error!3.詞類活用(1)形容詞作名詞①而后可以動于險：危險處。②此用長短之術(shù)也：長處和短處。(2)名詞作狀語尺箠當(dāng)猛虎：用鞭子。(3)名詞作動詞二、中心主旨這是一篇軍事論文。作者從將帥的自我修養(yǎng)，即培養(yǎng)智謀膽略說起

2、，談到只有正義的戰(zhàn)爭才能激發(fā)士氣，只有善于備戰(zhàn)養(yǎng)兵才能保證百戰(zhàn)百勝，只有知己知彼，善于把握戰(zhàn)機(jī)，因勢利導(dǎo)，才能取得戰(zhàn)爭的勝利。文章分別從幾個方面闡述了戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略思想，具有一定的見解。但所謂“士欲愚”的權(quán)術(shù)思想，則反映了作者的階級性和時代的局限性。文章每節(jié)自成段落，各有中心，又有著內(nèi)在的聯(lián)系，邏輯很嚴(yán)密。1.用文中原話歸納各段的中心，試著用自己的話連綴成文章的論證流程，具體說說各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。答：

3、 答案 每段的中心句都是文段的第一句。各段之間的關(guān)系：(1)先后不紊，由治心而養(yǎng)士，由養(yǎng)士而審勢，由審勢而出奇，由出奇而守備，段落鮮明，井井有條，文之善變化也。(2)先解決思想意識的問題，再注重具體的戰(zhàn)術(shù)和安排；先提出將帥所需的素養(yǎng)與條件，再論述士兵的表現(xiàn)與結(jié)果。2.文中所論述的善用兵之道是什么？是如何加以論證的？答：