2019春語文（精品學(xué)案）粵教版必修3學(xué)案第13課春之聲含解析

1、1第13課春之聲春之聲在落后、貧窮的現(xiàn)狀中你會消極處世呢，還是會在落后、貧窮中看到力量和在落后、貧窮的現(xiàn)狀中你會消極處世呢，還是會在落后、貧窮中看到力量和希望？有人說貧窮和落后可以腐蝕一個人的希望，讓曾經(jīng)歷歷分明的希望在貧窮希望？有人說貧窮和落后可以腐蝕一個人的希望，讓曾經(jīng)歷歷分明的希望在貧窮和落后的陰影中變得影影綽綽。其實(shí)，人生的況味正應(yīng)該在于從貧窮、落后中看和落后的陰影中變得影影綽綽。其實(shí)，人生的況味正應(yīng)該在于從貧窮、落后中看到希望

2、。如果我們一味地沉浸在失望和牢騷當(dāng)中，那么我們的社會將永遠(yuǎn)不會向到希望。如果我們一味地沉浸在失望和牢騷當(dāng)中，那么我們的社會將永遠(yuǎn)不會向前發(fā)展。前發(fā)展。相見短而分離久，熱鬧短而寂寞長。美字體賞美文賞美文靜聽天籟靜聽天籟曲塞第三次搬家，住在一所高校附近。校園西側(cè)有一大片槐樹林，第三次搬家，住在一所高校附近。校園西側(cè)有一大片槐樹林，每天早晨起來，我沿著林中的羊腸小路散步。每天早晨起來，我沿著林中的羊腸小路散步。駐足林間，轉(zhuǎn)入耳鼓是小鳥的囀駐足

3、林間，轉(zhuǎn)入耳鼓是小鳥的囀噿?！班编?、啾啾啾啾啾、啾啾啾”，“咕咕咕咕咕、咕咕咕、咕咕”，“咯咯嗒、咯嗒咯咯嗒、咯嗒”。那聲音，跳過來，又滑過去，時而獨(dú)奏，時而和旋。那聲音，那聲音，跳過來，又滑過去，時而獨(dú)奏，時而和旋。那聲音，3聲音會由近及遠(yuǎn)離我而去。熱鬧的上天，那是雷聲、風(fēng)聲、雨聲匯聲音會由近及遠(yuǎn)離我而去。熱鬧的上天，那是雷聲、風(fēng)聲、雨聲匯成的交響曲。成的交響曲。傾聽腳下大地的聲音，我興奮不已。傾聽腳下大地的聲音，我興奮不已?！岸＿?，

4、叮咚，叮叮咚咚叮咚，叮咚，叮叮咚咚”“潺潺，淙淙，汩汩潺潺，淙淙，汩汩”“嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩…………啊啊啊啊啊啊啊啊”“嘩啦！嘩啦！嘩嘩啦！嘩啦！嘩啦！啦！”我靜聽，那聲音由小到大，由弱到強(qiáng)。我用心感受，那聲音我靜聽，那聲音由小到大，由弱到強(qiáng)。我用心感受，那聲音時而低緩舒暢，如泣如訴，時而高亢，如萬馬奔騰。泉涌、溪流、時而低緩舒暢，如泣如訴，時而高亢，如萬馬奔騰。泉涌、溪流、瀑布、江潮、海浪，那每一段的聲音，或讓我沉醉，或讓我激越，瀑布、

5、江潮、海浪，那每一段的聲音，或讓我沉醉，或讓我激越，或讓我澎湃?；蜃屛遗炫?。無論是一個社會，還是我們個人，在面對暫時的落后和貧窮時，我們應(yīng)該怎無論是一個社會，還是我們個人，在面對暫時的落后和貧窮時，我們應(yīng)該怎樣去對待呢？王蒙先生的《春之聲》給了我們這樣的啟發(fā)：主人公岳之峰所處的樣去對待呢？王蒙先生的《春之聲》給了我們這樣的啟發(fā)：主人公岳之峰所處的那個時代盡管還非常貧窮落后，他也的確曾受到不公正的待遇，但他沒有一味地那個時代盡管還非常貧窮

6、落后，他也的確曾受到不公正的待遇，但他沒有一味地抱怨和沮喪，而是用樂觀的心態(tài)，看到了落后貧窮中的力量和希望。這種希望，抱怨和沮喪，而是用樂觀的心態(tài)，看到了落后貧窮中的力量和希望。這種希望，越是在困難的時候，越顯得美好，越能給人無窮的、向前的力量！越是在困難的時候，越顯得美好，越能給人無窮的、向前的力量！[寫作運(yùn)用寫作運(yùn)用]適用于適用于“信念信念”“希望的力量希望的力量”等話題。等話題。示例一：示例一：有人說貧窮和落后可以腐蝕一個人的希望

7、，讓我們變得更加消沉和頹喪。其有人說貧窮和落后可以腐蝕一個人的希望，讓我們變得更加消沉和頹喪。其實(shí)，如果我們用積極的心態(tài)去面對，于貧窮落后中看到希望，反而會激發(fā)我們發(fā)實(shí)，如果我們用積極的心態(tài)去面對，于貧窮落后中看到希望，反而會激發(fā)我們發(fā)憤圖強(qiáng)的勇氣和力量。王蒙先生的《春之聲》不正是借岳之峰的眼睛和心靈在發(fā)憤圖強(qiáng)的勇氣和力量。王蒙先生的《春之聲》不正是借岳之峰的眼睛和心靈在發(fā)掘潛伏在社會中的希望的力量嗎？那個時代雖然貧窮、雖然落后，但他卻