二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)卷

1、語(yǔ) 文 課 外 閱 讀 練 習(xí) 卷（一） 卷（一） 比 脖 子長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹(shù)梢頭的果子，得意的說(shuō)：我的脖子特別長(zhǎng)。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，烏龜又伸了出來(lái)，說(shuō)”你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠我這靈活的脖子。 水牛在旁邊一聲不吭，長(zhǎng)頸鹿指指水牛的脖子問(wèn)“牛大哥”，你怎么不說(shuō)話呀？水牛說(shuō):你們都有好脖子，給自己帶來(lái)方便，我只有粗苯、結(jié)實(shí)的脖子，為 人類

2、干活。聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？s-----（ ） 困難----（ ） 粗笨----（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長(zhǎng)頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。烏龜有（ ）的脖子，能（

3、 ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽(tīng)了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫自己喜歡的符號(hào)）（1）因?yàn)樗麄兊牟弊犹?xì)了，沒(méi)有水牛的結(jié)實(shí)。 （ ）（2）因?yàn)樗５牟弊幽芙o自己帶來(lái)方便，而他們的脖子卻不能。 （

4、 ）（3）因?yàn)樗Ｊ窍胱屪约旱牟弊訛槿祟惛苫?。而他們只為自己著想。?） 棗 樹(shù)我家院子里有一棵棗樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的花。夏天，樹(shù)上結(jié)滿 了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹(shù)上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹(shù)下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里， 一定又甜又脆。1、這段話一共有（ ）句話。2、 “樹(shù)上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（

5、 ） 。3、這段話是按時(shí)間順序?qū)懙?，先寫了?） ，然后寫了（ ） ，最后寫了（ ） 。1．短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2．讀短文，用“ ”畫出括號(hào)里正確的讀音。 3．我能從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。好--（ ） 傷心--（ ） 容易--（ ）4．小驢一路遇到了好多好心的朋友，有 、 、 。5

6、.短文告訴我們要 ，生活就會(huì)更幸?？鞓?lè)。觀察中的發(fā)現(xiàn) 觀察中的發(fā)現(xiàn)我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，長(zhǎng)出了一種奇怪的花。一天晚上，我正準(zhǔn)備澆花，看見(jiàn)花瓣合攏了。我以為它死了，連忙跑去問(wèn)爸爸。爸爸沒(méi)告訴我答案，叫我仔細(xì)觀察。我一連觀察了幾天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這種花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合攏?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣就像三個(gè)小朋友同時(shí)伸了伸懶腰，向人們展示自己的美麗。花朵合攏時(shí)，像三個(gè)小朋友同時(shí)鉆進(jìn)被窩里睡覺(jué)。多么可愛(ài)的花兒

7、，多么神奇的大自然。1.短文共有（ ）個(gè)自然段。第一自然段共有（ ）句話。2.在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：趕緊—（ ） 漂亮—（ ）反義詞： 生—（ ） 合攏—（ ） 3.我也會(huì)用帶點(diǎn)字寫句子?；ò昃拖袢齻€(gè)小朋友同時(shí)伸了伸懶腰。像 。4.文中的我經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什

8、么？用“ ”劃出有關(guān)的句子。5.讀了短文，我知道了：要 才 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 大 自 然 中 的 知 識(shí) 。一把筷子 一把筷子從前，有幾兄弟，常常吵架。 一天， 父親把他們叫到（跟 根）前，拿出一把筷子，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把 這把筷子折斷？” 幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆(chāi)散(sǎn)了，然后分給每人一根，叫他們（在 再）折，這次，他們一折就斷了。 父親說(shuō)：