人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)《綠色蟈蟈》同步練習(xí)題

1、人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)《綠色蟈蟈》同步練習(xí)題 人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)《綠色蟈蟈》同步練習(xí)題大家在學(xué)習(xí)了很多初一語(yǔ)文課文，學(xué)習(xí)完這些課文中的知識(shí)后要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面為大家?guī)?lái)人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)《綠色蟈蟈》同步練習(xí)題，希望對(duì)大家掌握語(yǔ)文知識(shí)有幫助。[學(xué)法導(dǎo)引]《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，對(duì)生命的尊重

2、與熱愛(ài)。作者先寫(xiě)我在觀察昆蟲(chóng)，用蟬的休息引出本文的主人翁--蟈蟈；再描寫(xiě)戶(hù)外聽(tīng)到的蟈蟈的叫聲；最后寫(xiě)我對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性?？刹捎孟迺r(shí)閱讀的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料，了解法布爾的故事，學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法；培養(yǎng)獻(xiàn)身科學(xué)的決心。本文是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文，科學(xué)精神和人文精神高度結(jié)合，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，多處采用的擬人為主的修辭手法來(lái)抒發(fā)感情，可

3、以反復(fù)朗讀、品味擬人手法的表達(dá)效果和傳神的語(yǔ)言。課外閱讀《昆蟲(chóng)記》 ，能夠做到細(xì)心觀察身邊小生靈的活動(dòng)，并細(xì)致地描寫(xiě)出它活動(dòng)的全過(guò)程，達(dá)到學(xué)以致用的目的。[典型例析]例題：課后查閱《辭?！坊颉渡飳W(xué)》課本，查找有關(guān)蟈蟈的條確的字。1、讓我們遠(yuǎn)離渲囂去傾聽(tīng)，去沉思吧。 （ ）2、它們對(duì)這道菜吃得斤斤有味，籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。（ ）3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ）4、在梧桐樹(shù)濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀嗚似

4、的短促而尖銳的叫聲。 （ ）三、結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1、在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （ ）2、但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣。 （ ）3、在我的籠子里，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。 （ ）4、這并不是因?yàn)槭澄锶狈?，而是因?yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤?（ ）四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。1、它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。2、我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。3、這樣一個(gè)接著