小班繪本活動(dòng)《媽媽抱抱我》

1、小班繪本活動(dòng)《媽媽抱抱我》 小班繪本活動(dòng)《媽媽抱抱我》常熟市顏港小學(xué)幼兒園 常熟市顏港小學(xué)幼兒園 崇芳 崇芳活動(dòng)背景： 活動(dòng)背景：小班孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。他們需要愛的支持，需要大人去親親抱抱他們。孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會(huì)學(xué)會(huì)愛別人、愛社會(huì)，友愛地與人相處。繪本《媽媽抱抱我》通過畫面中動(dòng)物媽媽和寶寶之間的愛的親密動(dòng)作，讓孩子感受媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的方式，感受動(dòng)物媽媽與小動(dòng)物之間的濃濃的關(guān)愛，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩

2、子的情感和擁抱的溫暖，感受“愛”的傳遞。隨著“三八”婦女節(jié)的到來，教師適時(shí)地選取此繪本，帶領(lǐng)幼兒開展了情境性繪本的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)中教師采用多種策略讓幼兒感受與體驗(yàn)“動(dòng)物媽媽”的愛，引申到媽媽對(duì)自己的“關(guān)愛”及幼兒園中老師與小朋友的“愛”……從“小愛”——“大愛” ，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“敢說、想說、愿說”的環(huán)境，在一系列活動(dòng)中“愛”的主題在不斷升華！（一）活動(dòng)目標(biāo)： （一）活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本，感受媽媽對(duì)寶寶的愛。2、模仿媽媽抱

3、寶寶的動(dòng)作，表現(xiàn)媽媽愛護(hù)寶寶的樣子。3、撕貼自己的好媽媽，能大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪本《媽媽抱抱我》和 PPT 課件2、彩色紙條，粉紅色的圓形紙3、《我的好媽媽》主題墻照片4、動(dòng)物頭飾以及背景音樂《愛我你就抱抱我》（三）過程實(shí)錄： （三）過程實(shí)錄：一、回顧故事，尋找“愛”的情感 一、回顧故事，尋找“愛”的情感1、 出示一顆愛心，告訴幼兒這是一顆媽媽愛寶寶的心，前幾天我們剛看了一本好看的繪本《媽媽抱抱

4、我》，故事中的動(dòng)物媽媽是怎么愛寶寶的？（幼兒說到哪一頁，教師隨即翻看到 PPT 的哪一頁？）與幼兒一起討論：2、雞媽媽是怎樣抱小雞的呢？小結(jié)：原來媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽。愛媽媽除了抱抱媽媽，還有好多時(shí)候、好多事情都可以讓媽媽知道你很愛她，記得有愛要說出來哦、表現(xiàn)出來哦！因?yàn)閻凼菧嘏?，愛是一種最美好的語言，愛就在我們的身邊。除了媽媽，我們還愛誰？和她一起抱抱呢？（老師、小朋友，只要你愛的人都可以去擁抱他）來吧，讓我們抱抱身邊的小朋友，

5、抱抱老師。 （背景音樂愛我你就抱抱我）（評(píng)析： 析：隨著故事情 隨著故事情節(jié)的發(fā)展，教 展，教師巧妙地 巧妙地創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)了這樣 這樣一個(gè)情境 一個(gè)情境——和老 和老師媽媽 媽媽抱抱，當(dāng)我伸開雙臂 抱抱，當(dāng)我伸開雙臂時(shí)，孩子 ，孩子們的情感自然流露，一下就撲到了我的 的情感自然流露，一下就撲到了我的懷里，此 里，此時(shí)我的眼睛濕 我的眼睛濕潤了， 了，這一剎那我 一剎那我們把“愛”詮釋 詮釋的淋漓盡致 的淋漓盡致……）（一） （一） 活動(dòng)結(jié)

6、束： 活動(dòng)結(jié)束：我們的媽媽長得真漂亮！我們一起來畫一畫我們的“好媽媽” ，回去可以送給我們的好媽媽。教師示范：出示一張粉紅色的圓形紙片，讓我們一起摸摸媽媽的“臉”（1）先畫媽媽的眼睛（教師示范） ，快讓媽媽知道你愛他！（2）再畫媽媽的嘴巴（請一幼兒示范） ，媽媽的紅嘴巴等著你愛她！（3）最后貼上媽媽的卷發(fā)（教師示范） ，快抱抱媽媽的頭發(fā)吧！活動(dòng)延伸：1、 “畫一畫”自己的好媽媽，并對(duì)媽媽說一句感謝的話。2、幼兒互相用抱抱表達(dá)對(duì)教師和同伴

7、的親近和友好。活動(dòng)評(píng)析： 活動(dòng)評(píng)析：“愛”就一個(gè)字，愛可以意會(huì)不能言傳。在本次活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)幼兒觀察了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛的不同方式，讓幼兒體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛，以及與親人、老師及同伴間的愛。活動(dòng)中，教師通過 PPT 課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)性的提問引發(fā)孩子們思考：“動(dòng)物媽媽是怎么來抱抱的呢？讓孩子們從圖片上敏感地抓住閱讀信息，來回答老師的提問。針對(duì)小班孩子年齡小愛模仿的特點(diǎn)，我們讓孩子們通過模仿動(dòng)作：抱抱、舔舔、啄啄等動(dòng)作，感受愛