版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、繪本《媽媽摘的葡萄》教案及說(shuō)課反思目標(biāo):1.欣賞故事,體驗(yàn)故事角色的情感。2.懂得媽媽媽的辛苦及愛(ài)的偉大。準(zhǔn)備:故事PPT,音樂(lè)《世上只有媽媽好》。內(nèi)容:繪本《媽媽摘的葡萄》過(guò)程:1、興趣導(dǎo)入,播放《世上只有媽媽好》入場(chǎng)。(1)剛才小朋友們聽(tīng)到了一首歌曲《世上只有媽媽好》,那是一首關(guān)于誰(shuí)的歌呀?(媽媽的)接下來(lái)咱們一起欣賞一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。出示PPT1,問(wèn):你看到了什么?(狐貍,葡萄)師總結(jié):這是一個(gè)關(guān)于狐貍媽媽的故事,故事的名字叫《
2、媽媽摘的葡萄》2、激發(fā)興趣(1)教師出示PPT2頁(yè)猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事?讓孩子學(xué)學(xué)。你肚子餓了的時(shí)候,誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助你呢?看看故事里誰(shuí)來(lái)幫助小狐貍的?(講述第3頁(yè))猜猜狐貍媽媽會(huì)對(duì)寶寶怎么說(shuō)?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的就是媽媽,媽媽總是能想出辦法來(lái)幫助我們。出PPT4識(shí)字媽媽(2)猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?觀看PPT5.6.7。8頁(yè),你看到了什么?聽(tīng)到了什么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)
3、狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走呢?走到哪了?看見(jiàn)了什么?聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的?(教師講述5—8頁(yè))小結(jié):為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來(lái)。(3)觀看PPT第9頁(yè)看看發(fā)生了什么事情?媽媽為什么要停下來(lái)呢?難道媽媽不知道寶寶在等它嗎?聽(tīng)聽(tīng)你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣的?(教師講述故事第9頁(yè))小結(jié):這時(shí)候媽媽聽(tīng)到了老鷹的叫聲,媽媽非常擔(dān)心寶寶會(huì)被老鷹叼走,又怕老鷹會(huì)跟在自己后頭,發(fā)現(xiàn)寶寶,于是狐貍媽媽就停下來(lái),等老
4、鷹飛走了繼續(xù)往家趕。(4)小狐貍在干什么?可它為什么又哭了?小結(jié):狐貍媽媽走后,小狐貍一個(gè)人在洞里等啊等啊,等了好久也不見(jiàn)媽媽回來(lái),小狐貍實(shí)在餓得不行了,又嗚嗚的哭起來(lái)。3、偉大的媽媽(1)觀看PPT1213頁(yè)看看誰(shuí)來(lái)了?他正在往狐貍家走,怎么辦呢?猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來(lái)的?如果媽媽不這樣做?可能會(huì)發(fā)生什么呢?小結(jié):“我不在家的時(shí)候,孩子沒(méi)被狼叼走吧!”狐貍媽媽心里正想著,忽然聽(tīng)到附近有狗叫的聲音?!安?/p>
5、好,獵人帶著狗上山來(lái)了!”她扔下葡萄,一邊跑,一邊叫:“孩子,危險(xiǎn),(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介大山里,有狐貍的家,小狐貍在家里餓得嗚嗚大哭。狐貍媽媽翻山越嶺為饑餓的小狐貍摘來(lái)葡萄,路上卻遇上獵人,為救小狐貍,她冒死引開(kāi)獵人。小狐貍盡管從此再也沒(méi)見(jiàn)到媽媽,可媽媽放在樹(shù)下的葡萄卻生根發(fā)芽一年一年地長(zhǎng)了起來(lái),結(jié)了串串果實(shí)。小狐貍吃著甜甜的葡萄,感受著媽媽偉大的愛(ài)。(二)主題分析這是一篇感人的童話故事,雖然沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大
6、的愛(ài)—母愛(ài)。整篇以“愛(ài)”為主題線索,故事中并無(wú)提及一個(gè)“愛(ài)”字,而母親對(duì)孩子偉大、無(wú)私的愛(ài)卻從頭至尾地展現(xiàn)在讀者的眼前,讓人不禁潸然淚下。(三)設(shè)計(jì)思路初次翻閱《媽媽摘的葡萄》,第一眼吸引我的,是每頁(yè)上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀,還是那片火紅,滿眼火紅之中,發(fā)現(xiàn)了小狐貍的難過(guò)、孤獨(dú)、無(wú)助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。放不下,于是再次閱讀,那濃濃的愛(ài)盡現(xiàn)眼前,禁不住潸然淚下。心中有
7、隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無(wú)依;心中又有無(wú)限的感慨,因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的媽媽。學(xué)齡前的孩子,媽媽對(duì)于自己的愛(ài)可能還無(wú)法真切體會(huì),有時(shí)還難免對(duì)辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣、使使小性子。那么,為什么不可以用這個(gè)充滿愛(ài)的故事來(lái)感動(dòng)孩子,使他們能感受到媽媽對(duì)自己的拳拳愛(ài)心呢!在很久很久以前,狐貍媽媽帶著她的孩子住在森林的山洞里。有一天小狐貍哭著說(shuō):“媽媽,我肚子餓了?!焙倠寢屨f(shuō):“孩子,你等著,媽媽去給你弄點(diǎn)好吃的來(lái)。”狐貍媽媽
8、出去了,小狐貍呆在洞里,等媽媽回來(lái)??墒堑劝?,等啊,媽媽老不回來(lái)。小狐貍餓得耐不住了,又哭起來(lái)。狐貍媽媽到哪兒去了呢?原來(lái),她要給她的孩子摘一串葡萄。她跑呀跑呀,翻過(guò)一座山,又翻過(guò)一座山,再翻過(guò)一座山,才來(lái)到葡萄村。狐貍媽媽攀著葡萄藤,摘下一大串紫葡萄。她把葡萄叼在嘴上,就急急忙忙往回跑。她翻過(guò)一座山,又翻過(guò)一座山,再翻過(guò)一座山,眼看就要到家了?!拔也辉诩业臅r(shí)候,孩子沒(méi)被狼叼走吧!”狐貍媽媽心里正想著,忽然聽(tīng)到附近有狗叫的聲音?!安缓?,
9、獵人帶著狗上山來(lái)了!”她扔下葡萄,一邊跑,一邊叫:“孩子,危險(xiǎn),快逃!”小狐貍聽(tīng)到媽媽的喊聲,立刻沖出山洞,躲進(jìn)了林子里。小狐貍在林子里一直躲到半夜,才回到自己的山洞,可是媽媽沒(méi)有回來(lái)。小狐貍到處找啊找啊,總不見(jiàn)媽媽的影子。幾年過(guò)去了,小狐貍長(zhǎng)大了。有一天,他發(fā)現(xiàn)山洞附近的一棵樹(shù)上繞著葡萄秧,葡萄秧上結(jié)滿了一串串紫葡萄?!斑@兒怎么會(huì)有葡萄的呢?”小狐貍覺(jué)得很奇怪。他摘下一串葡萄嘗了一顆:“哎呀,好甜,真好吃!”他咕嚕咕嚕吃起來(lái)。就在這時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)-繪本《我媽媽》教案
- 繪本《我媽媽》教案
- 《我媽媽》繪本教案
- 繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 繪本《我媽媽》教案設(shè)計(jì)
- 繪本《我媽媽》教案設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本——《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒繪本故事繪本雨靴里的麻雀(ppt)
- 繪本的結(jié)構(gòu)
- 繪本的結(jié)構(gòu)
- 繪本的表征研究——以“幾米繪本”為例
- 繪本讀寫繪 》課程綱要
- 繪本解讀
- 繪本教案
- 繪本模板
- 繪本模板
- 繪本故事100本
- 摘葡萄 (升學(xué)作文)
- 繪本的表征研究——以“幾米繪本”為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論