繪本解讀

1、叫繪本解讀：這是一個(gè)略帶憂傷的故事，在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。本圖畫書的主題讓我感嘆的是，作者能把死亡比喻為“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭”。對(duì)于一個(gè)對(duì)死亡充滿了恐懼與未知的孩子來說，這真是一種再形象不過的解釋了。這個(gè)故事給孩子們一個(gè)對(duì)“死”平和坦然的態(tài)度，這種態(tài)度有那么一種超然的意味，又不乏情緒的自然流露。其實(shí)，生老病死就是人生一種自然的過程，如果我們象獾那樣坦然，還給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件

2、多么美好的事！值得注意的是，故事里提到的“禮物”，沒有一件大而貴的東西，全是一件件幫助朋友的小事，把一件件相助的小事當(dāng)作珍貴的禮物，把對(duì)一個(gè)人的離去回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來，對(duì)孩子的成長(zhǎng)又有一種積極的誘導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：孩子在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會(huì)帶來強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)。不能認(rèn)識(shí)死亡，就無法認(rèn)識(shí)生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會(huì)加重孩子的好奇心與害怕感。本活動(dòng)以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述

3、與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們?cè)S多精神禮物，值得大家去懷念它?；顒?dòng)目標(biāo)：1.關(guān)注情感體驗(yàn)，適度引發(fā)幼兒對(duì)死亡的情緒體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)用感恩、祝福的心來面對(duì)親友、寵物的死亡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件活動(dòng)過程：一、觀察畫面，了解主要人物。1（打開PPT課件）小朋友，今天老師要和你們共看一本書，共讀一個(gè)故事。我們先悄悄地翻開其中一頁，一睹為快。

4、你看到什么？你覺得這是一只怎樣的獾？老到怎樣的程度？過渡：它是那么無助地坐在那兒。今天的故事就從這很老的獾開始說起。我們先來看看這本書的封面。2你看到什么？順著人群往遠(yuǎn)處看，再看遠(yuǎn)一些，小動(dòng)物們排著老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍來到獾的面前，有那么多的小動(dòng)物等著獾的禮物。這兒還有鼴鼠從地下爬出來，也想得到獾的禮物。你想想，這是一只怎樣的獾呀？3打開書，你看到了什么？一個(gè)字都沒有，一片的綠色，綠色是生命的顏色，所以，有人說這是一本關(guān)于生命的書。這是環(huán)襯。

5、4再往下看，這是扉頁。你看到了什么？（作者，讓我們一起來讀一讀他的名字。翻譯是這三個(gè)人為這本書做出了巨大的貢獻(xiàn)。）這里又出現(xiàn)了那只獾，讓我們走近些，再走近些，[教師把扉頁上的圖2.只扮演在獾死之后，小動(dòng)物們對(duì)獾的想念和感謝之處，讓小朋友練習(xí)說出感恩的話語。《獾的禮物獾的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課日期：2009527一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：了解這個(gè)故事，并為這個(gè)故事而感動(dòng)，感悟生命的永恒，學(xué)會(huì)平淡地面對(duì)發(fā)生的一切。熱愛生命，明白生活的

6、全部意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：為這個(gè)故事而感動(dòng)，感悟生命的永恒。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）、認(rèn)識(shí)獾（一）、認(rèn)識(shí)獾1、在上課之前，老師先要給大家介紹一個(gè)新朋友。（出示“獾”的圖片）有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？2、（出示“獾”）一起跟這位新朋友打個(gè)招呼吧！過渡：我們今天的故事就從這只獾說起。（二）、揭題，看封面、環(huán)襯（二）、揭題，看封面、環(huán)襯1、（出示封面）一起說一說故事的題目。（獾的禮物）2、說

7、到禮物，小朋友們一定不陌生吧。在你的成長(zhǎng)過程中也一定收到過很多的禮物吧，哪一件禮物讓你最難忘呢？為什么呀？3、看，小動(dòng)物們排著老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍來到獾的面前，都在等著獾的禮物呢。看看，都有誰呢？（狐貍、兔子、鼴鼠、青蛙）4、從這封面上，你還知道了哪些信息呢？（文、圖：蘇珊華萊：英國(guó)人，從小酷愛畫畫，我們今天要讀的這個(gè)故事〈獾的禮物〉是她創(chuàng)作的第一個(gè)繪本故事，她也因此而一鳴驚人。翻譯：楊玲玲彭懿。少年兒童出版社出版）5、再往下看，這是書的環(huán)襯