經(jīng)典輔導員工作案例題分析答案

1、 1 中國夢－－實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想一定能實現(xiàn)。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認為，全面建成小康社會是 21 世紀頭 20 年的“中國夢” 。這是實現(xiàn) 21 世紀頭 50 年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個發(fā)展階段。 【案例問題事件 1】 尉重遲，國貿(mào) 0816 班學生。 他的朋友很多，自制力較差，愛跟著大伙兒一塊玩，就這樣，過度貪玩和對大學生活的無計劃性，導致他

2、在大一一學年里，有 5 門以上的課程出現(xiàn)了掛科且補考未通過的現(xiàn)象，以至于，他必須留級，以補足大一的課程。 大二第一學期開學時，尉重池得知自己將要留級的消息，心里很不是滋味，曾多次找到我，希望學院能再給他一次機會，并立下保證。但學校的原則不能改，況且留級并不說明永遠就比其他同學低一級，通過努力，仍有回到原來班級的可能。因此，我特意找到他，通過深談，好好地與他將自己的情況進行了分析：這次留級的結(jié)果的確很讓人遺憾，但也不必為此而灰心，如果補足

3、了之前落下的課程，還是有機會重新回到原來的年級的。于此同時，我也在做家長的心理工作，孩子雖然在第一學年里貪玩，耽誤了學習，但這不能說明他已不可救藥了，如果家長與老師好好配合，一起給予其希望與動力，重新回到原來的年級還是很有希望的。 大二一學年里，尉重池也在積極配合老師家長的指導，在原來班級同學的幫助下，補足了大一落下的課程，重新回到了原來的班集體當中。 雖然高職學生對就業(yè)難的現(xiàn)狀都有較清楚的認知，個人的調(diào)適能力也比較高，但是大部分學生由

4、于不太了解就業(yè)渠道和就業(yè)，所以他們一般持一種消極等待的態(tài)度。 【案例問題事件 2】 王怡 ，國貿(mào) 0810 班學生。 她的基礎(chǔ)并不差，大一時學習成績還不錯，在班集、宿舍中與同學們的關(guān)系也相處得很融洽。而然，就在大二上學期時，她開始多次出現(xiàn)因周末回家，趕不上回校車次而請假的情況。作為輔導員，我開始對此產(chǎn)生警覺。通過向該班班委、其舍友和家長了解情況，我發(fā)現(xiàn)王怡周末并沒有回家，而是去找她在家中交往的男友。幾個月下來，王怡的學習成績下降很多，參

5、與班級的集體活動的次數(shù)也明顯減少。發(fā)現(xiàn)問題后，我通過單獨與她談心、動員其舍友多關(guān)心王怡等方式加強了對她的關(guān)注。那時，所有同學都已投入到英語四級的考試準備當中，我也利用四級考試這一契機，向其強調(diào)了第一次應考的難得機會，督促她積極備考。同時在同學家長的幫助下，王怡在四級考試中以超出分數(shù)線 70 多分的成績順利過關(guān)。 但大三開學回校，王怡的情緒又有了起伏。這次，她聲稱自己已靜不下心來學習了，在同學、老師和書記的多次勸說下仍堅持要辦理休學。就這

6、樣，2010 年 9 月至 10 月兩個月的時間里，王怡沒有加入同學們的學習當中。11 月初，王怡回校找到我，希望能回校繼續(xù)學習。面對這樣的請求，我很高興，同時看想到，此時其中考試還未開始，不缺席期中考試，對王怡的學習進程來說，還是有彌補的空間的。于是，我通過努力與學校相關(guān)領(lǐng)導進行協(xié)商?，F(xiàn)在，王怡先已重新回到了宿舍，我也將其班班委和舍友組織起來，動員大家一起歡迎王怡回到“大家庭”當中，一起幫助其補習落下的功課。 【解決問題的思路、方法及

7、效果】 以上兩位同學雖學習基礎(chǔ)不同，但都曾有過在學習過程中斷學習、自信心受挫又重新爬起來的經(jīng)歷。作為他們最直接的老師，我在這一過程中是這樣做的： 1. 了解并幫助學生分析當前問題，給以相應的解決方法指導 學生在遇到困難時，因缺乏經(jīng)驗和全局觀念，常常會出現(xiàn)如自暴自棄等較為極端的行為。這時，作為輔導員，我會通過合適的方式，如找一個較為清靜、不受打擾的地方與學生進行較深層次的溝通等。只有切實了解到學生的情況，才能采取更好的措施。案例中的尉重池

8、和王怡，在問題發(fā)生時，都曾有過“找不到努力的方向” “沒有動力”等迷茫的想法，此時，我都在與他們的聊天中，將現(xiàn)有的問題一一分解成各個階段的小問題，鼓勵他們在不同的階段將問題一一解決。一口吃不成大胖子，幫助學生將問題分解，反而能讓他們享受解決問題的過程。 2. 積極正確地聯(lián)合同學和家長的力量 3 1.案例簡介及分析 案例簡介及分析 一天早上出完早操后，一名同學向我報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當時操場上還有很多人， 而這位同學的書

9、包和其他人的書包就放在一起， 并且其他人的書包都未動過， 唯獨他的書包被人翻過。我問他把錢放進包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學寢室的其他人陸續(xù)向我報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約 1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。 ■ 高校學生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生， 嚴重地擾亂了學校的正常秩序， 給社會、 家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現(xiàn)象一方

10、面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個學生一生的名譽，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學生，經(jīng)常找學生談話，促使學生從內(nèi)心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學生的人格，鼓勵學生重新做人。 2.案例簡介及分析 案例簡介及分析 2008 年下半年，按照學生工作處的工作部署在 08 級學生中開展了《黨的十七大精神學習》主題班會。班會采用了統(tǒng)一制作的課件，筆者用了近兩

11、個小時的時間從七個方面對黨的十七大精神作了講解。在講解的過程中筆者也發(fā)現(xiàn)有很多同學沒有認真地聽講，甚至個別的學生在睡覺。在班會結(jié)束約半個小時，一條手機短信引起了筆者的注意：李老師，今天下午的班會您很辛苦，一講就是兩個多小時，但我覺得我并沒有什么收獲，建議以后的主題班會能否壓縮一下時間或變換一下形式，否則主題班會的意義不大。筆者收到短信后， 針對學生提出的問題， 找來了班級的班長和團支部書記， 安排他們就班會的效果進行一次調(diào)查。班級調(diào)查結(jié)

12、果顯示：近 50%學生認為班會的意義不大，流于形式，沒有起到應有的教育作用；近 30%的學生認為班會的形式太古板，老師一味地說教，同學們的容易聽覺疲勞；90%的學生認為應該對主題班會的形式進行改革。 ■ 主題班會是輔導開展思想政治教育工作的一項重要途徑。 如何有效地利用主題班會， 做好學生的思想教育工作是每一名輔導員所面臨的問題。不可否認，筆者所遇到的問題不是個別問題，而是一個共性問題，幾乎所有的輔導員都面臨這樣的問題。針對這一問題，不

13、同的輔導員有不同的方法，但核心的解決辦法就是滿足學生“參與”的需求，樹立學生的主體地位，使學生在參與中受到教育。 3.案例簡介及分析 案例簡介及分析 一名男大學生喜歡一個女孩子， 而女孩子已經(jīng)有男朋友了， 于是這名男大學生陷入單相思中不能自拔。■情感引導，是一個很“大”的話題，筆者在此只想談一談個人的考慮，不再涉及過多的心理咨詢等問題。在對待情感問題上，輔導員可以建議大學生：一是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和事業(yè)觀，有明確的目標和追

14、求。二是要理解什么是愛，懂得愛的真諦。三是對待戀愛要客觀，思考問題不走極端，坦坦蕩蕩，積極培養(yǎng)和自我糾正不良情感。四是處在失戀過程中時，多與人交流，多與家人交流，多與老師交流，幫助自己擺脫苦惱。五是一旦認為情感狀態(tài)失去控制，就要及時進行自我調(diào)整，或者找心理醫(yī)生、心理輔導員咨詢。 4. 案例簡介及分析 案例簡介及分析 2009 年 9 月 2008 級學生正式來我院報到，同時學院也在開學初期就下達了學籍注冊和催繳學費的通知，在開班會過程中

15、要求家庭經(jīng)濟困難的同學主動到學院學生科說明情況，很快一位來自東北農(nóng)村，衣著簡樸的女同學來到辦公室并向我哭訴家中的不幸遭遇。她的母親和妹妹都死于腦癌，家里也因此欠下了巨額的治療費用，父親沒有什么文化只能靠干些力氣活供她上學，而且父親年齡大了身體也有毛病但還在咬牙堅持著。了解到她的家庭情況后，我的內(nèi)心非常同情她。而不久，一位衣著名牌的同學也為了同樣的原因找到我，手中拿著當?shù)孛裾块T開具的“貧困證明” ，我同他談過后，很堅定的拒絕了他的請求。