小學(xué)家校共育工作總結(jié)

1、小學(xué)家校共育工作總結(jié) 一是組建家長(zhǎng)工作委員會(huì)。 每學(xué)期初， 學(xué)校圍繞家長(zhǎng)課程開課主題，重新推選組建家長(zhǎng)工作委員會(huì)。結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)校與家委會(huì)、家長(zhǎng)代表共同制訂家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃， 讓家長(zhǎng)了解參與學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容與時(shí)間，與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系制度，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)溝通、交流，構(gòu)筑起學(xué)校與家長(zhǎng)雙向交流的主要框架。 二是舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。為讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的在校情況，學(xué)校定期安排各班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)學(xué)校辦公室、會(huì)議室進(jìn)行家長(zhǎng)、教師面對(duì)面

2、的交流座談。同時(shí)各班級(jí)向家長(zhǎng)開放課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)與自己的孩子一起上課， 親眼目睹孩子在課堂上的表現(xiàn)， 更好地了解學(xué)校、了解孩子，確定對(duì)自己孩子的教育目標(biāo)、教育方法以及教育手段。 聽課結(jié)束后， 及時(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)老師的授課進(jìn)行評(píng)課、 評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和信任。同時(shí)，讓家長(zhǎng)提出學(xué)校在管理、教育、教學(xué)、常規(guī)、后勤等管理方面的建議或意見，督促學(xué)校加強(qiáng)管理，辦好人民滿意的教育。 三是召開家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每學(xué)期組織一次優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，讓

3、那些認(rèn)可并理解學(xué)校教育理念、有一定說服力的家長(zhǎng)以“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”形式現(xiàn)身說法，帶動(dòng)那些對(duì)教育理念在理解上有誤差或者還不很認(rèn)同的家長(zhǎng)， 促進(jìn)他們的思想轉(zhuǎn)化， 為更好地落實(shí)家校共育鋪平道路。學(xué)校評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀教育理念， 納入家長(zhǎng)學(xué)校特色理念管理范疇， 制作版面全校展評(píng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校更快和諧發(fā)展。 四是挖掘家庭教育優(yōu)質(zhì)資源。 利用家長(zhǎng)涉及職業(yè)廣泛、 教育資源蘊(yùn)涵豐富的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開采、挖掘，利用多彩的社會(huì)教育資源，及時(shí)用來補(bǔ)充完善學(xué)校教育