高中生感戴與人格及家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：訊鶯童 日 期：珈I ≥．r 、曠學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論

2、文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為 年。學位論文作者簽名：譏曾豈 指導(dǎo)教師簽名：H 期：沙1 z 。F 、I 歹 日 期： f硯y貿(mào)l●叫，，秒 叫砂摘要摘 要世紀之交，國際心理學研究掀起了一個新的浪潮——

3、積極心理學。積極心理學倡導(dǎo)心理學的積極耿向，研究人類的積極心理品質(zhì)，關(guān)注人類的健康幸福。而感戴作為積極心理學的一個重要新興研究領(lǐng)域，更加值得我們進行全面而深入的研究。為了考察感戴與人口學變量、人格特征及父母教養(yǎng)方式之問的關(guān)系，本研究首先根據(jù)前人的研究成果及現(xiàn)場訪談結(jié)果，自編高中生感戴問卷，并通過預(yù)測對其進行了修訂。采用整群抽樣法，隨機抽耿南京某高中3 2 0 名學生，安徽某縣級市高中選取2 8 0 名學生作為被試，發(fā)放修訂后的高中生感戴

4、問卷、大五人格量表簡化版( N E O ．F F I ) 、簡式父母教養(yǎng)方式問卷( 中文修訂版，蔣獎) ，進行調(diào)查。采用S p s s l 1 ．0 統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)分析。研究結(jié)果顯示：1 ．自編的高中生感戴問卷具有較好的信、效度，其各項心理測量學指標均達到了令人滿意的標準。2 ．高中牛的感戴意識總體狀況良好。3 ．一般人口學變量對感戴存在影響：感戴在性別、年級、地區(qū)、父親是否健在、父母是否離異、父親文化程度這幾個人1 5 1 學變

5、量上存在顯著差異。4 ．高中生感戴水平與大五人格的外傾性、宜人性、丌明性、責任心顯著正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)顯著負相關(guān)5 ．高中生的感戴水平與父親情感溫暖顯著『F 相關(guān)；與父親拒絕顯著負相關(guān)；6 ．高中生的感戴水平與母親情感溫暖顯著正相關(guān)；與母親拒絕、母親過度保護顯著負相關(guān)。結(jié)論：高中生感戴水平受到人格特征與父母家庭教養(yǎng)方式的影響。因此可以從干預(yù)家庭教育，進行學?；?，培養(yǎng)健全人格等方面入手，提高高中生的感戴水平。關(guān)鍵詞：高中生，感戴，人格，家