試論方孝孺的史學思想

1、分類編號：——密 級：單位代l I f 5 0 0 ：3 6 1 45學 號：0 6 2 0 4 0 1 0天淬3 J 幣苊大學研究生學位論文學生姓名： 郝空匿焦 中清學位級別： 亟±申請專業(yè)名稱： 史堂堡逾拯空鱟查研究方向： 蟲崮史堂堂指導教師姓名： 墨絲豎 專_ k 技術職稱： 蠆』熬攫提交論文日期： 2 Q ! Q 笙圣魍；3 1 [ ：i中文摘要方孝孺是明代初年著名的思想家，人稱“正學先生”，在文學和史學t 都有重要的

2、貢獻。他畢，￡致力于儒家道統(tǒng)精神的發(fā)揚與實踐，又不遺余力地宣揚薹代之治，以孔孟顏閔作為道德的典范，以明王道辟異端為己任。究其目的，方孝孺想竭力喚起主政者施行仁義之治。由于方孝孺在靖難之變中被株連十族，受難之慘，空前絕后，導致后人對方孝孺的研究，常常關注其人格氣節(jié)方面的影響，而對方孝孺的史學思想研究很少，黃宗羲也有“以一死而抹去先生苦心”之嘆。方孝孺在學術思想方面深得宋元以來浙東學派的嫡傳，重視學術的經(jīng)世致用。而其所處的社會背景和親身經(jīng)歷

3、，使其進行了更多的思考，他寫下了大量的史學論文和政論文。作為明初被譽為“程朱復出“ 的理學家，方孝孺不僅繼承了自先秦以來儒家學說的民本思想，并且以“天人合一”為其思想的哲學論證。方氏承繼孟予的“民本”思想，繼續(xù)并發(fā)展了儒家重視民眾的思想，把“視民如傷”發(fā)展為明初樸素的人道主義。提出他自己的君職觀，闡述了對君職、君學、君量、君術的看法。方孝孺提出了正統(tǒng)論的歷史觀，強調“正統(tǒng)”、“變統(tǒng)”的區(qū)別。在他看來，不辨清兩者的區(qū)別，將直接影響到社會風

4、氣，關系到道德品質、人格修養(yǎng)的導向。而他，也以自己的實際行動踐行著這一觀點。他同時提出進行地方自治和恢復井田制的社會改革的方案，該方案是時代的政治弊病與潛在的社會危機的反映。他提出的一切社會主張雖然不合時宜，違反歷史運動規(guī)律，卻是對兀末民初士地占有制度弊病的批評，也是對1 0 0 0 多年來社會貧富不均的批評，更是欲以“仁義治國”，實現(xiàn)其理想孝} = 會的重要舉措。對方孝孺的殳學思想進行較為系統(tǒng)的研究，具有一定的學術意義和現(xiàn)實意義。從大