論王立春兒童詩的心靈歌唱

1、學(xué)校代碼：幽 分類號：逝研究生學(xué)號：! Q 圣Q Q 星Q Q 金星Q 魚魚!密 級：玉東牡埽冠埔碩士學(xué)位論文T h e r e s e a r c h o f s o u l s i n g i n g a b o u t W a n g L i c h o n ’Sp o e t r y f o r c h i l d r e n作者：劉靜指導(dǎo)教師：錢萬成教授學(xué)科專業(yè)：中國現(xiàn)當代文學(xué)研究方向：兒童文學(xué)學(xué)位類型：學(xué)歷碩士東北9 幣范大

2、學(xué)學(xué)位評定委員會2 0 11 年6 月摘 要9 0 年代的兒童詩歌相對于以往兒童詩歌的創(chuàng)作歷程來說，更注重兒童心靈世界的展現(xiàn)。王立春的兒童詩歌寫作注重從自己的童年記憶中汲取創(chuàng)作靈感，成長背景中的那個小鄉(xiāng)村成為她源源不斷的源泉。詩歌是寫給孩子看的，但另一方面也是寫給成人看的。王立春的兒童詩歌，最突出的特色就是兒童心靈世界的展現(xiàn)，一方面是孩子詩意的童心世界：對自然的親近感，對自然遭受破壞的同情感；另一方面是女性在與孩子的接觸中，較深的把握了

3、兒童的內(nèi)心世界，這時的孩子既是自己的縮影，也是當代孩子的真情寫照，重點把握孩子成長過程中的社會文化脈絡(luò)。她的這種雙重心靈贊歌，通俗明快，在充滿東北地域色彩的口語文化中，又不失中國古典詩歌語言的典雅化，于是飽含深情，不失童真、童趣，展現(xiàn)了一個世界的動態(tài)美，在一個個簡單、舒緩、輕快的動作中，營造出一個情節(jié)，建構(gòu)一個故事，那種突發(fā)的奇想總是能緊緊的吸引住孩子的注意力，在溫情脈脈的詩歌形態(tài)中，陶冶了孩子的性情。而王立春這種獨特的表達正是來自于那