論聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)實踐中“思”與“行”的辯證統(tǒng)一

1、中圖分類號： J 7 2 2 ．2 1 1U D C ： 7 0 0密級： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶北解：．M 已- 丈孥碩士學(xué)位論文( 同等學(xué)力)論聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)實踐 中“辯證統(tǒng)一思”與“行’’的O n t h ed i a l e c t i c a l u n i t y o f ¨t h i n k i n g ¨a n d ’’l i n e ¨i nt h e p r a c t

2、i c eo f v o c a lp i a n o a c c o m p a n i m e n t作者姓名：趙娜指導(dǎo)教師： 裴建偉教授學(xué)科專業(yè)：音樂學(xué)研究方向： 鋼琴演奏及教學(xué)研究論文開題日期： 2 0 1 5 年1 1 月0 2 目摘 要藝術(shù)歌曲是聲樂演唱與鋼琴伴奏合力發(fā)揮效用、營造美輪美奐的織體音響效果才能成功演繹作品內(nèi)涵的綜合性藝術(shù)表演形式。筆者認(rèn)為，要彈好藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏，就需要演奏者反復(fù)閱讀曲譜，去探求、挖掘、體會認(rèn)

3、識作曲家在創(chuàng)作藝術(shù)歌曲時所秉持的樂思以及作品內(nèi)蘊的情感內(nèi)涵。而后在對藝術(shù)歌曲文本進(jìn)行深入解讀、解明曲情、明確情感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將讀譜思考所得到的對于作曲家樂思及作品情感內(nèi)涵的體會認(rèn)識心得融會貰通起來，建立起對于藝術(shù)歌曲作品整體性的音樂體會、認(rèn)識思維，將讀譜之“思”與演奏之“行”有機(jī)地結(jié)合起來，將思考的成果巨細(xì)無遺地轉(zhuǎn)化為伴奏藝術(shù)實踐中對于具體演奏技法的合理選擇與恰當(dāng)運用，才能夠從真正意義上達(dá)到讀譜之“思”與演奏之“行”在藝術(shù)實踐中的辯證

4、統(tǒng)一。鑒于當(dāng)前在藝術(shù)歌曲演唱及教學(xué)中鋼琴伴奏未能受到充分重視的現(xiàn)狀，筆者選擇了《論聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)實踐中“思”與“行”的辯證統(tǒng)‘》為課題，來探尋聲樂歌曲鋼琴伴奏的藝術(shù)實踐中達(dá)成“思”與“行”辯證統(tǒng)一的規(guī)律和要領(lǐng)。本課題的研究分為如下五個部分展開：緒論介紹本課題的選題背景、學(xué)界研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新之處、特色及重難點的分析；第一章解析聲樂鋼琴伴奏的概念內(nèi)涵，明確聲樂鋼琴伴奏對聲樂演唱的意義和功能；第二章去探尋促進(jìn)讀譜之“思”與演奏之“行”在藝術(shù)實

5、踐中達(dá)成辯證統(tǒng)一的方法與途徑；第三章論證聲樂鋼琴伴奏者提升自身素養(yǎng)的努力方向和策略。結(jié)論對全文進(jìn)行概括總結(jié)，并歸納、揭示出本文的核心觀點。本文指明了從對立、統(tǒng)一的角度來說，讀譜之“思”，實際上就可以歸結(jié)為對于音高、音色、響度、力度、速度等各種音樂成分、音樂要素在歌曲中的作用以及它們之間關(guān)系的理性認(rèn)識；而演奏之“行”，則是基于上述的理性認(rèn)識，去選擇特定的演奏技法、掌握技法運用的分寸并調(diào)整到最適合的技術(shù)狀態(tài)，之恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出音高、音色、響度、