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1、舞蹈是在一定的空間與時(shí)間中展示的視覺藝術(shù),以有韻律的人體動(dòng)作(律動(dòng))為主要表現(xiàn)手段,運(yùn)用舞蹈語言、節(jié)奏、表情和構(gòu)圖等多種基本要素,塑造出具有直觀性和動(dòng)態(tài)性的舞蹈形象,表達(dá)人們的思想感情的一種藝術(shù)樣式。 鋼琴伴奏是一門特殊的、獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),人們常用“紅花還待綠葉扶”來比喻鋼琴伴奏對(duì)音樂作品主要部分所起的烘托陪襯的作用,其實(shí)鋼琴伴奏并不單單只是一種音樂背景,而是整個(gè)音樂結(jié)構(gòu)中不可分割的有機(jī)結(jié)合體,它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)
2、作品的內(nèi)涵起到了與合作者同等重要的作用。 舞蹈藝術(shù)和鋼琴伴奏藝術(shù)的共同審美特征包括抒情性與表現(xiàn)性、形象性與表演性、節(jié)奏性與韻律美。在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中,通過鋼琴音樂的技法和強(qiáng)化,教師、學(xué)生與伴奏者的共同努力,默契配合。達(dá)到旋律與伴奏你中有我,我中有你,水乳交融的完美境界。舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏音樂是專門的、特殊的舞蹈與音樂合二為一的藝術(shù)形式,它不同于聲樂及器樂的鋼琴伴奏,僅屬于聽覺藝術(shù)中音響效果的合作范疇;而舞蹈的鋼琴伴奏是視覺藝術(shù)與
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