西寧市八門(mén)拳傳承人研究

1、 分類號(hào) 密級(jí) 公 開(kāi) UDC 學(xué)號(hào) 20141213015 青 海 師 范 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 西寧市八門(mén)拳傳承人研究 研究生姓名 武少洋 導(dǎo)師姓名（職稱） 史儒林 ， 教授 專業(yè)學(xué)位類別 體育碩士 培養(yǎng)類型 全日制

2、 研究方向名稱 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 論文提交日期 2016 年 4 月 論文答辯日期 2016 年 5 月 學(xué)位授予單位 青海師范大學(xué) 學(xué)位授予日期 2016 年 7 月

3、 答辯委員會(huì)主席 王躍 教授 評(píng)閱人 王躍 教授 ， 李濤 教授 西寧市八門(mén)拳傳承人研究 中文摘要 八門(mén)拳是具有西北地方民族特色的優(yōu)秀拳種，廣受青海武林人士喜練。然而隨著世界多極化和文化全球化的發(fā)展，我們的傳統(tǒng)文化正在不斷受到?jīng)_擊，作為西北優(yōu)秀拳種——八門(mén)拳同樣也面臨著傳承失范的危機(jī)。西寧八門(mén)拳作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)受到國(guó)家和社

4、會(huì)的關(guān)注和重視，但是作為它的載體——傳承人卻被人忽視，使其處于比較尷尬的位置。因此，對(duì)西寧八門(mén)拳傳承人的現(xiàn)狀和傳承情況進(jìn)行深入細(xì)致的研究具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。 作為西北優(yōu)秀拳種之一——八門(mén)拳在政府的關(guān)懷下， 有相關(guān)組織的牽頭于2007 年 5 月成功申請(qǐng)并被批準(zhǔn)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在西寧八門(mén)拳民間組織的努力下，八門(mén)拳的瀕危狀況雖有所改善，但這種暫時(shí)性的改善仍然不能從根本上解決八門(mén)拳所面臨的困境。 筆者以西寧市八門(mén)拳傳承人作為研究對(duì)象，

5、通過(guò)文獻(xiàn)資料法、 專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查和邏輯分析法等方法，針對(duì)西寧市八門(mén)拳傳承人年齡、師承關(guān)系、經(jīng)濟(jì)收入狀況、對(duì)未來(lái)八門(mén)拳發(fā)展的展望等問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查研究。結(jié)果顯示：1.西寧特殊的地理位置和獨(dú)特的地域文化環(huán)境以及優(yōu)良的人文精神，為八門(mén)拳在西寧的傳播發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的地域人文環(huán)境，這也是促使八門(mén)拳在西寧大地迅速傳播和崛起的主要因素之一；2.作為以八門(mén)拳傳承為主的武館，這三家具有一定的共性，又各有不同。三家武術(shù)館均開(kāi)設(shè)了八門(mén)拳培訓(xùn)

6、課程，能夠持之以恒地練習(xí)八門(mén)拳武藝的學(xué)員較少，這對(duì)日后八門(mén)拳武藝的深度傳承與發(fā)展造成了實(shí)質(zhì)上的影響；3.八門(mén)拳代表性傳承人的平均年齡為 71 歲，以回族居多，最高段位為 7 段，多數(shù)傳承人為 6 段，部分傳承人沒(méi)有武術(shù)段位級(jí)別，近代師承關(guān)系以楊學(xué)海為主，大多數(shù)傳承人都曾參加過(guò)全國(guó)乃至世界的大型武術(shù)賽事，并取得優(yōu)異成績(jī)；4.傳承人中 65%沒(méi)有接班人，35%有固定學(xué)生，學(xué)生人數(shù)均在 15—60 人之間；在教授學(xué)生的傳承人中多數(shù)年齡在 50

7、—65歲之間。多數(shù)老拳師表示想把自己的八門(mén)拳技藝傳承下去，但由于八門(mén)拳內(nèi)容較為復(fù)雜，短時(shí)間內(nèi)很難學(xué)習(xí)好八門(mén)拳的技法，有些學(xué)徒望而卻步，在加上學(xué)習(xí)工作的壓力，空閑時(shí)間少，幾乎很難找到合適的接班人，傳承出現(xiàn)危機(jī)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)八門(mén)拳體系龐大，八門(mén)拳拳、械套路近百套，傳承較好的也不過(guò)五十套，這就說(shuō)明近乎一半的拳、械套路面臨無(wú)人繼承的困境。 對(duì)此，筆者提出以下幾點(diǎn)建議: 1.定期在西寧市召開(kāi)八門(mén)拳武術(shù)論壇，對(duì)八門(mén)拳武術(shù)的傳承和發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討；2.八