社會(huì)工作碩士就業(yè)狀況及困境分析——基于n大學(xué)三屆msw畢業(yè)生的實(shí)證研究

1、洲帆㈨㈨㈣㈣㈣洲?Ⅶ V 3 3 1 18 0 5索取號： ￡旦! 魚么Z ：墨i ．Q ；! 亙Q 星曼曼Q 2 Q 密級： 公玨廓京師勉火掌社會(huì)工作碩士學(xué)位論文固社會(huì)工作碩士就業(yè)狀況及困境分析——基于N 大學(xué)三屆M S W 畢業(yè)生的實(shí)證研究研 究 生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：韭邦楊迸飛社會(huì)發(fā)展堂院社會(huì)王佳2 Q ! Z 堡曼目至Q 目2 Q ! Z 璽墨目魚目摘要摘要社會(huì)工作專業(yè)人才建設(shè)是社會(huì)工作事業(yè)發(fā)

2、展的根本支撐，我國政府近年來也十分重視高層次社工人才的培養(yǎng)，2 0 1 1 年國務(wù)院頒布的{ 2 0 1 0 —2 0 2 0 年國家中長期人才發(fā)展綱要》再次提出要培養(yǎng)社會(huì)工作專業(yè)人才，并將社會(huì)工作人才列入到了社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。然而利好政策與社會(huì)工作碩士畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀之間卻存在著較大的反差，近年來眾多社工碩士畢業(yè)生畢業(yè)后并沒有從事社會(huì)工作，社會(huì)工作高層次教育人才流失情況嚴(yán)重。為了更好地了解目前社會(huì)工作高層次教育人才的就業(yè)現(xiàn)狀，

3、本文通過問卷調(diào)查的方法對N 大學(xué)三屆M S W 畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)對其中8名有代表性的畢業(yè)生進(jìn)行了深入訪談。實(shí)證研究表明，目前社會(huì)工作碩士畢業(yè)生的就業(yè)狀況依舊不容樂觀，薪資水平不高，就業(yè)對口率低等問題依舊存在。本文分析了社會(huì)工作碩士就業(yè)困境主要在于：一是“叫好不叫座”，利好政策與實(shí)際就業(yè)狀況之間存在著較大反差；二是就業(yè)不對口，社會(huì)工作專業(yè)人才流失隋況嚴(yán)重；三是職業(yè)流動(dòng)率高，跳槽現(xiàn)象較為頻繁。針對上述就業(yè)困境，本文總結(jié)了

4、社工碩士畢業(yè)生就業(yè)困境的影響因素，并運(yùn)用社會(huì)認(rèn)同理論以及優(yōu)勢視角理論對這些因素進(jìn)行了理論分析。本文還通過畢業(yè)生M 的個(gè)案來進(jìn)一步深入探討社會(huì)工作碩士畢業(yè)生就業(yè)問題，訪談結(jié)果表明目前還有一部分M S W 的畢業(yè)生在經(jīng)過一番選擇后仍然執(zhí)著于這份職業(yè)，具有一定的代表性。最后，本文就如何解決社會(huì)工作碩士畢業(yè)生的就業(yè)困境從政府、學(xué)校和個(gè)人三個(gè)層面提出了相應(yīng)的對策建議，力求改善當(dāng)前社會(huì)工作碩士畢業(yè)生的就業(yè)困境，減少社會(huì)工作高層次教育人才的流失率。關(guān)