條件推理雙重加工的發(fā)展性研究

1、南京師范大學博士學位論文條件推理雙重加工的發(fā)展性研究姓名：高華申請學位級別：博士專業(yè)：基礎心理學指導教師：余嘉元20070516中文摘要對條件推理的發(fā)展研究顯示年齡和智力的增長并不必然導致推理中符合傳統(tǒng)邏輯規(guī)范標準的回答率的提高，相反，在某些條件推理問題上還表現(xiàn)出推理成績隨年齡的增長而下降的現(xiàn)象，這是傳統(tǒng)的認知和推理理論所無法解釋的。雙重加工理論能對此作出更合理的解釋，它認為人類存在著兩個完全不同的認知系統(tǒng)：系統(tǒng)l ——執(zhí)行快速、平行、

2、自動化和啟發(fā)式加工，是對實用的、情境化的任務表征進行操作；系統(tǒng)2 ——執(zhí)行需要意志努力和認知資源的、控制和分析式加工，它涉及到高級推理能力的主動運用。兩個系統(tǒng)爭先控制人的推理行為，啟發(fā)式加工系統(tǒng)常常引導被試注意與邏輯無關的信息而忽略與邏輯相關的信息，從而掩蓋了被試潛在的邏輯能力；而分析式加工系統(tǒng)能克制啟發(fā)式加工系統(tǒng)的不適當反應。這兩個系統(tǒng)的加工能力都會隨年齡增長而增強，也因此啟發(fā)式加工系統(tǒng)對青少年認知活動的影響并不會隨年齡的增加而減弱。

3、為驗證雙重加工理論對條件推理的個體差異和年齡差異的解釋力度，本論文選取初一、高一、大學三個年齡段近1 3 0 0 名被試，根據兩個加工系統(tǒng)的不同特點，從內容效應、指導語效應、時間壓力、自信評價、邏輯訓練以及認知的個體差異——工作記憶容量等角度對條件推理進行了發(fā)展性研究，研究結果顯示：( 1 ) 隨著年齡的增長，三個年級被試的抽象和具體材料條件推理四種推論的正確率均增長。對具體材料進行推理時，被試會從記憶中檢索與前提相關的信息。- V -

4、 ．個年級的實用材料條件推理中承諾和威脅主題的成績都要高于提示和警告主題，基本上高控制力情境下各年級被試的推理成績都要好于低控制力情境，但其推論正確率基本上隨年齡的增長而下降，且整體上實用材料四種推論的正確率均顯著低于抽象和具體材料。( 2 ) 邏輯指導語對抽象和具體材料條件推理均有一定的促進作用。但只能部分她促進初一和高一被試的條件推理成績，對大學生條件推理的作用不顯著。( 3 ) 時間壓力對初一和高一年級被試抽象條件推理的作用要太于

5、大學生。對具體材料條件推理的影響大小具體要視條件推理句的內容而定。( 4 ) 三個年級被試對抽象條件推論答案正確性的自信評價度隨年齡的增長而提高，對具體條件推理結果的自信評價水平顯著地大于抽象材料。但是沒有發(fā)現(xiàn)自信評價度與推論成績之間存在相關，且對于任何材料的任何推論所有被試都表現(xiàn)出異乎尋常的過分自信。( 5 ) 在具體材料兩種反例數(shù)量條件下，三個年級高工作記憶廣度被試的成績均好于低工作記憶廣度被試。低工作記憶廣度被試在推理時一般主要采

6、用對反例進行檢索的方法，而高工作記憶廣度的被試對多屏蔽反例的有效推論主要采用抑制反例的方法，對多備擇反例主要采用反例檢索法。兩種記憶廣度被試的推理成績均隨年齡的增加而提高。在雙任務范式下。三個年級高低工作記憶廣度被試的條件推理成績均有所下降，但高工作記憶廣度者的成績高于低工作記憶廣度者。( 6 ) 邏輯訓練可以顯著地提高抽象和具體材料條件推理的正確率，但對實用材料條件推理的增進作用有限。關鍵詞：條件推理；雙重加工理論；啟發(fā)式加工；‘分析