明清之際南潯董氏家族詩風(fēng)嬗變研究

1、⑧ 論文作者簽名：立鰒 指導(dǎo)教師簽名：型多 論文評(píng)閱人，：函旦雖揚(yáng)盔遴．逝邊趟大良警剮 詞z N A 2 ：穩(wěn)盤瑚盎絲豳＆出女學(xué)夥 評(píng)閱人3 ：鎏I 坐幺趲逝! 幺蜇蚴舒謄渺 評(píng)閱人5 ： 答辯委員會(huì)主席：塑】壟盔絲邀i 2 璉詿硅魚因硒魚必渺 委員l ：塑鲴塹絲．婦：蘭趟蟛上 委員2 ：燃旌．逝：摧燃型 委員3 ：燃旌逝2 旦塞瑩叢盤瑩型 委員4 ：猁旌蘊(yùn)砸遂幽 委員5 ：量逸燃渤：趟氐遂型 答辯日期：致謝 本論文在選題及研究過程中得

2、到樓含松老師的悉心指導(dǎo)。樓老師在我研究生 開學(xué)之初便鼓勵(lì)我多讀文學(xué)原典，并及時(shí)記錄下閱讀心得，在查閱相關(guān)資料的基 礎(chǔ)上形成自己的思路，為今后碩士論文的選題積累素材和靈感。在我選擇明清之 際南潯董氏家族詩風(fēng)嬗變研究作為研究課題之后，樓老師多次詢問研究進(jìn)程，精 心點(diǎn)撥的同時(shí)，以積極鼓勵(lì)為主，在心理上給予我極大的支持。樓老師還專門為 我聯(lián)系了( ( 明清之際湖州董氏文學(xué)世家研究》的作者趙紅娟老師，幫助我進(jìn)一步 打開思路。樓老師對(duì)我論文章節(jié)上的

3、架構(gòu)提出了十分寶貴的建議，使我的論文框 架較之開題時(shí)更為系統(tǒng)、緊湊。在浙大求學(xué)兩載，樓老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度和兢兢 業(yè)業(yè)的作風(fēng)，令我受益無窮。再次感謝樓老師對(duì)我培養(yǎng)和教導(dǎo)。 感謝周明初老師、孫敏強(qiáng)老師、徐永明老師、朱則杰老師、汪超宏老師、林 家驪老師、王德華老師、胡可先老師、沈松勤老師、李越深老師、陶然老師、黃 杰老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)> - - j 與研究。在此，我要向諸位老 師深深地鞫上一躬。 浙江圖書館、湖州市