明代大同代王研究

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文明代大同代王研究姓名：李奇潔申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：中國古代史指導(dǎo)教師：晁中辰20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要明代宗藩問題雖然一直受到學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，也出現(xiàn)了許多區(qū)域性的研究成果，但是對于大同代王的研究卻一直是明史宗藩研究和大同地方史研究的空白。同時(shí)，明朝代王家族在大同的行為，對當(dāng)時(shí)大同的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及整個(gè)社會生活有著重大的影響。因此，對代王的研究，不僅可以折射出明代藩王政策的得失教訓(xùn)，而且也對大

2、同地方史的研究提供啟示。明代王在大同就藩時(shí)遺留下來豐富的文化遺存，如代王府遺址、九龍壁古跡等，這對大同今天的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的意義。大同地區(qū)“東連上谷，南達(dá)并恒，西界黃河，北控沙漠“ ，戰(zhàn)略地位極其重要。在古代，這里一直是北方游牧民族南下進(jìn)入中原的豐要通道之一。曾在中國歷史舞臺上稱雄一時(shí)的少數(shù)民族，無一不進(jìn)入大同地區(qū)，而歷代漢族封建王朝，也無一不把大同地區(qū)作為抵御北方游牧民族南下的主要戰(zhàn)場，無一不把大同作為鞏固其北部邊防的重要戰(zhàn)略據(jù)

3、點(diǎn)。朱元璋在推翻元朝蒙古貴族的統(tǒng)治，重新建立漢族地豐階級政權(quán)之后，就把大同地區(qū)看作是“京師之藩屏，中原之保障”。明朝建立后不久，主要出于政治和軍事上的考慮，朱元璋將其第十三子朱桂封為代王，派往軍事要塞九邊重鎮(zhèn)之一的大同，成為明初的塞王之一，從此朱桂就成為常駐大同的藩王，朱桂及其子孫在大同世襲延續(xù)，和明朝歷史相始終，長達(dá)二百五十多年。本文將在對封建社會歷代分封制以及明代宗藩制度論述的基礎(chǔ)上，對明代大同代王這一個(gè)案進(jìn)行微觀研究，力圖搞清代王

4、坐鎮(zhèn)大同期間，對中央與大同的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，以及代王府內(nèi)部管理情況和代王與地方官吏之間的關(guān)系。通過對明朝代王的研究，進(jìn)一步具體明晰地了解明代宗藩制度，總結(jié)這一政策的利與弊，進(jìn)而揭示宗藩政策對明朝歷史發(fā)展的影響。本文共分五個(gè)部分：第一部分前言是對選題緣由、研究內(nèi)容、研究價(jià)值作簡要概括，并對H 前相關(guān)問題的研究狀況進(jìn)行總結(jié)歸納。第二部分是關(guān)于中國封建社會分封制度的回顧和概述。首先分析了中國分封制度的演進(jìn)和主要表現(xiàn)形式，分封制始