我國幼兒古箏教材教學內(nèi)容的研究——以長沙地區(qū)幼兒古箏教材使用為例

1、I U l I I I I I I I H U l I I IP I I H I I I M H I lY 3 2 3 3 2 7 5@ 溯南鉀耘大學碩士學位論文我國幼兒古箏教材教學內(nèi)容的研究——以長沙地區(qū)幼兒古箏教材使用為例學科專業(yè) 學科教學( 音樂)學 位 類 型 口科學學位回專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論 文 編 號何迎風吳靜教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年六月中文摘要【1 1 1 1 1 1 I I I I U

2、 I I I l l l I I lY 3 2 3 3 2 7 5古箏是我國傳統(tǒng)樂器之一，幼兒音樂教育是幼兒教育課程體系的核心內(nèi)容。古箏教材作為古箏教學的重要載體，對古箏的發(fā)展起到了非常重要的作用，而幼兒是古箏發(fā)展中十分特殊并且重要的群體，所以，幼兒古箏教材在古箏的傳承和發(fā)展中占據(jù)重要的地位，越來越被古箏藝術家和古箏教師所重視。本論文總共分為四個部分。第一個部分為緒論部分，主要介紹了論文的選題緣由及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，簡單的闡述了論文

3、的研究思路及方法，并做出相關概念界定。第二個部分是對我國幼兒古箏教材使用情況的調查與分析。首先，對我國幼兒古箏教材的形成與發(fā)展作了描述和說明。通過對長沙地區(qū)幼兒古箏教材的使用情況的調查與分析，來審視我們的幼兒古箏基礎教材，而后，筆者對長沙地區(qū)的1 5 家音樂培訓機構中3 5位老師進行了問卷調查，希望通過對老師的問卷調查的數(shù)據(jù)分析，能準確的了解長沙地區(qū)幼兒古箏教材的使用情況和古箏教師對幼兒古箏教材教學內(nèi)容的態(tài)度和看法。對古箏教師問卷調查數(shù)