心理生理視角下青少年愛國感的研究

1、摘要本文運(yùn)用電生理儀器在心理生理層面上研究了青少年的高級社會情感——愛國感。所謂愛國感是指個(gè)體對國家、民族的忠誠和熱愛的情感。在學(xué)校教育中，愛國感的培養(yǎng)歷來受到高度重視，并有較多的研究。這些研究多采用思辨、問卷測量及少量的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，而從心理生理層面進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室研究則較少見到。鑒此，在理論方面，本研究對人類高級情感測量方法進(jìn)行探新，通過操縱自變量得到較為明確的有因果關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)研究從刺激通道和刺激內(nèi)容的新角度出發(fā)來研究青少年的愛國

2、感，進(jìn)一步豐富和完善愛國感研究的理論；在實(shí)踐方面，研究試圖從學(xué)校課堂教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，密切聯(lián)系教育實(shí)踐，為愛國感的培養(yǎng)提供有益借鑒。本研究綜合使用了文獻(xiàn)法、問卷法并重點(diǎn)采用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的研究方法，探索了使用多參數(shù)生物反饋儀檢測愛國情緒的有效性，探究了實(shí)驗(yàn)室儀器測量和傳統(tǒng)問卷測量之間的關(guān)系，嘗試建立實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中愛國感誘發(fā)材料庫，分析比較愛國感培養(yǎng)手段效果之間的差異性，確定雙通道手段在愛國感培養(yǎng)效果方面的優(yōu)勢性。研究結(jié)果表明：( 1 ) 在嚴(yán)格控

3、制實(shí)驗(yàn)條件的前提下可以使用生理儀器對愛國感進(jìn)行測量；( 2 ) 使用生理儀器對愛國感進(jìn)行測量的結(jié)果可為問卷測量提供有益的補(bǔ)充；( 3 ) 本研究所使用的實(shí)驗(yàn)材料能有效誘發(fā)愛國情緒，可為同類實(shí)驗(yàn)提供誘發(fā)材料；( 4 ) 在誘發(fā)青少年學(xué)生愛國感情境中，視聽雙通道的效果顯著優(yōu)于視、聽‘單通道。關(guān)鍵詞： 愛國感情感測量愛國感培養(yǎng)生理測量論文類型： 實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告S t u d y o f a d o l e s c e n t ’Sp a t r

4、 i o t i cf e e l i n g i np e r s p e c t i v e o fp s y c h o p h y s i o l o g yA b s t r a c tT h i s p a p e r s t u d i e s t h e s e n i o r s o c i a l e m o t i o n - p a t r i o t i c f e e l i n g i n t h ep s

5、 y c h o p h y s i c a ll e v e lb yu s i n ge l e c t r o p h y s i o l o g ye q u i p m e n t ．P a t r i o t i cf e e l i n gi st h er o y a l t ya n de n t h u s i a s t i cf e e l i n g t o w a r dp e o p l e ’Sc o u

6、 n t r ya n d n a t i o n ．I ti sp a i dh i g h e s ta t t e n t i o ni n s c h o o le d u c a t i o nt h r o u g h o u tt h eh i s t o r y a n dt h e r ee x i s t s l o t s o fs t u d ya b o u t i t ．A l l t h e s e s t

7、 u d i e s w e r e c o n c e n t r a t e d i n u s i n gs p e c u l a t i o n , q u e s t i o n n a i r em e a s u r e m e n t a n df i e l de x p e r i m e n t a lo n l y s e l d o mo ft h e mw e r e u s e t h ee x p e

8、r i m e n t a li n p s y c h o p h y s i c a l l e v e l ．T h e r e f o r e ，i n t h e o r y a s p e c t ，t h i s r e s e a r c h e x p l o r e s t h em e a s u r e m e n t m e t h o do fa d v a n c e de m o t i o no fh

9、u m a n b e i n g ，g e t st h ec l e a rc a u s a l i t yr e s u l tb y o p e r a t i n gt h ei n d e p e n d e n t v a r i a b l em e a n w h i l e s t u d i e st h ep a t r i o t i cf e e l i n go fa d o l e s c e n tf

10、 r o mt h e c h a n n e la n d c o n t e n t o f s t i m u l a t i o ne n r i c h e st h et h e o r yo f p a t r i o t i cf e e l i n g ．I np r a c t i c a la s p e c t ，r e s e a r c hc l o s e l yr e l a t e dt ot h ee

11、 d u c a t i o np r a c t i c e t o o f f e rt h eb e n e f i c i a lr e f e r e n c es t a r t i n gf r o mt h ec l a s s t e a c h i n g g o a l s i ns c h 0 0 1 ．T h i ss t u d yc o m b i n e dl i t e r a t u r em e t

12、 h o d ，q u e s t i o n e rm e t h o da n d m a i n l y u s e dt h el a b o r a t o r y e x p e r i m e n t m e t h o de x p l o r e d t h e v a l i d i t y o fm e a s u r e m e n t m e t h o d i nm e a s u r i n g t h e

13、 p a t r i o t i c f e e l i n g b yu s i n gM u l t i - - p a r a m e t e r B i o ·- f e e d b a c k M a c h i n e ；q u e s t e d t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e n e q u i p m e n t m e a s u r e m e n t i

14、 nl a b o r a t o r ya n dt r a d i t i o n a lq u e s t i o n n a i r em e a s u r e m e n t ；研e d t oe s t a b l i s ht h es t a n d a r d M a t e r i a l sL i b r a r y t oi n d u c et h ep a t r i o t i cf e e l i n

15、gi n l a b o r a t o r ye x p e r i m e n t ；a n a l y z e dt h ee f f o r td i f f e r e n c e sa m o n gt h ep a t r i o t i cc u l t i v a t i o n m e t h o d s a n d p r o v e dt h e b e s tw a y t oc u l t i v a t e

16、p a t r i o t i cf e e l i n g ．S t u d y r e s u l ts h o w e d a sf o l l o w i n g ：1 ．T h e p a t r i o t i cf e e l i n gC a nb e m e a s u r e d u n d e r t h es t r i c tc o n t r o l l i n ge x p e r i m e n t a

17、lc o n d i t i o nb y u s i n g e l e c t r o p h y s i o l o g y e q u i p m e n t ．2 ．T h er e s u l t m e a s u r e m e n tb yu s i n ge l e c t r o p h y s i o l o g ye q u i p m e n tC a nb et h eU s e f u ls u p p

18、l e m e n tf o r q u e s t i o n e rm e a s u r e m e n t ．3 ．T h e e x p e r i m e n t a l m a t e r i a lu s e di nt h i sr e s e a r c h c a n i n d u c e t h ep a t r i o t i cf e e l i n ge f f e c t i v e l y a n d