aoouiu公開課教學(xué)設(shè)計

1、趣味拼音“aoouiu”教案主題闡釋主題闡釋：讓拼音教學(xué)更具趣味實效性漢語拼音是認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。但同時也是小學(xué)語文教學(xué)中最枯燥乏味的內(nèi)容之一，再加上教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生這就使得原本就不吸引人的拼音教學(xué)難上加難。要使這枯燥無味的拼音，變成活潑有趣的小生靈展現(xiàn)在兒童的眼前，讓孩子們愛學(xué)樂學(xué)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，緊扣新教材特點，在漢語拼音教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)確立“趣為先”的指導(dǎo)思想，并據(jù)此設(shè)計行

2、之有效的教學(xué)方法。因此，我確定本節(jié)課的教學(xué)主題為：讓拼音教學(xué)更具趣味實效性。讓拼音教學(xué)更具趣味實效性。本節(jié)課我采用愉快教學(xué)法，以游戲和學(xué)生自學(xué)嘗試為主，使之把所學(xué)的知識化難為易，生動有趣。通過學(xué)生的參與和體驗，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，大大提高漢語拼音的學(xué)習(xí)效率。我想，學(xué)生會在快樂中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會與同伴交往，學(xué)會快樂地生活的。在今后的教學(xué)中，只要我們能精心設(shè)計教學(xué)過程，運用多種教學(xué)手段，巧妙地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，就一定能調(diào)動起孩子

3、們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會3個復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；2能運用所學(xué)知識，讀準(zhǔn)aoouiu三個韻母的音和形；3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，樂于運用所學(xué)知識。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：aoouiu及四聲的正確發(fā)音，書寫這3個復(fù)韻母。教學(xué)資源：教學(xué)資源：1.教學(xué)PPT2.學(xué)生的課本。預(yù)習(xí)設(shè)計預(yù)習(xí)設(shè)計:1.聽錄音跟著讀復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲；2.嘗試用ao、ou、iu的四聲組詞或說話教學(xué)過程

4、：教學(xué)過程：第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入⒈小朋友們，今天我們繼續(xù)到拼音王國去旅行，瞧，單韻母寶寶來迎接我們了？（PPT出示a、o、e、i、u、）他們是？讀出來2.昨天我們還認(rèn)識了三個復(fù)韻母寶寶，他們是誰還記得嗎？生說：今天天氣兩朵了，復(fù)韻母寶寶們怕著涼了都帶上帽子了，你還認(rèn)得他們嗎？（PPY出示iiiiuǐēiuu）生讀。我請一組小朋友開火車跟他們打打招呼，火車火車哪里開？3、小朋友們讀得真棒！老師決定獎勵你

5、們看一幅有趣的圖畫，想看嗎？（PPT出示情境圖）仔細(xì)看看，a這畫的是什么時候？（生答：這是冬天，天氣很冷。）b你是從哪兒看出來的呀？（生答：地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉襖。）3，學(xué)習(xí)復(fù)韻母，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ouou的音形及四聲的音形及四聲（1）引入過度：小朋友知識豐富說的真棒，瞧，潔白的海鷗也在為小朋友們喊加油呢，師出示圖片，復(fù)韻母ou，的讀音就有點像海鷗的“鷗”。（2）講授ou的發(fā)音ou是由哪兩個單韻母組成的？(生答：ou由單韻母o和

6、u組成)你看得真仔細(xì)！誰會讀嗎？（會）誰來試試看。師講：師講：讀ou時注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓，看老師讀ouou。（3）練習(xí)發(fā)音一起讀，誰來讀給老師聽聽？你讀得真好，請你當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。雙響炮讀雙響炮哪里點？（4）aoou發(fā)音不同點小朋友們真聰明，又學(xué)會了復(fù)韻母ou了，那和ao相比發(fā)音上口型有什么不同？ao的口形大，ou的口形?。?）四聲調(diào)練習(xí)是的ao是哥哥，ou是弟弟，弟弟說

7、，我也要戴帽子，能給弟弟ou戴？好，四頂帽子變出來。讀。聲調(diào)標(biāo)哪里？為什么？背聲調(diào)歌。（6）ou組音節(jié)詞誰能給ou找朋友，組成音節(jié)詞？海鷗的鷗蓮藕的藕，慪氣的嘔4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形及四聲（1）引入）引入剛才，o和u做朋友了，i也想和u做朋友，瞧他們兩又組成新的復(fù)韻母了。知道是誰嗎？（出示PPT）（2）教授讀音）教授讀音這個怎么讀？師講：這個怎么讀？師講：讀iu時先擺好i的口形，然后向u過渡，嘴巴由扁到圓就發(fā)出iu的音。跟老師讀iui