小學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格在不同材料方式啟動下對內(nèi)隱攻擊性的影響研究

1、分類號：密 級：／I ＼堂 J J學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號： 2 0 1 0 1 0 2 7 4逢掌師耗火學(xué)碩士學(xué)位論文生認(rèn)知風(fēng)格在不同材料方式啟動下對內(nèi)隱攻擊性的影響研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：奎久 0 、應(yīng)用心理學(xué)心理健康常若松 教授2013 年0 5 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要本研究采用問卷與內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)( I A T ) 相結(jié)合的方式，致力于探討認(rèn)知風(fēng)格在不同材料啟動下對內(nèi)隱攻擊性的影響，考察

2、了不同性別兒童內(nèi)隱攻擊性的差異，不同材料對內(nèi)隱攻擊性的啟動作用，同時(shí)也檢驗(yàn)了內(nèi)隱攻擊性和外顯攻擊性的關(guān)系。研究一以1 3 0 名小學(xué)生為被試，首先對他們進(jìn)行了鑲嵌圖形測驗(yàn)( E F T ) ，從中挑選出場獨(dú)立型和場依存型被試共7 0 名。然后對這7 0 名小學(xué)生進(jìn)行材料啟動( 視頻、圖片、文字) 下的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)( I A T ) ，內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)由E —p r i m e 軟件自編而成。最后共獲得6 0 名學(xué)生的有效數(shù)據(jù)。研究二在研究一

3、的基礎(chǔ)上，對小學(xué)生進(jìn)行了外顯攻擊性的測量，采用B u s s 和P e r r y的攻擊性問卷( A Q ) ，包括身體攻擊、口頭攻擊、憤怒和敵對四個(gè)維度。在每次內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)( I A T ) 結(jié)束之后，立即對小學(xué)生進(jìn)行外顯攻擊性的測試。探討內(nèi)隱攻擊性和外顯攻擊性的關(guān)系。研究結(jié)果如下：( 1 ) 不同性質(zhì)的材料能夠啟動小學(xué)生的內(nèi)隱攻擊性，小學(xué)生性別因素在內(nèi)隱攻擊性上不存在顯著差異。( 2 ) 小學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格在不同材料啟動下存在顯著差異，