不同攻擊性大學生對攻擊性刺激的注意偏向相關研究.pdf

1、八十年代以來，各種攻擊行為與暴力犯罪一直被各界人士所廣泛關注。近些年來日益加劇的社會暴力問題使得其成為研究者的研究焦點，在心里學界的重要程度也隨之上升，其中攻擊的影響因素及其發(fā)生原因更是重中之重。要認識攻擊行為的發(fā)生原因關鍵在于探究其內部機制，深入研究攻擊行為內部機制，可以有效地加強對此問題地認識，幫助國民防范并改進自身行為，提高人民主觀幸福感。本研究采用視頻及音頻作為實驗材料，探討不同攻擊性大學生的注意偏向。首先，通過Buss-Per

2、ry攻擊問卷測量大學生的攻擊性，探討大學生攻擊性的性別、年級、專業(yè)差異，并選取高、低攻擊性被試。然后要求兩組被試在看完視頻后，判斷其整體感受為積極還是消極，探究不同攻擊性個體是否對攻擊性線索存在注意偏向，并探討其認知習慣是否存在顯著差異。最后，要求被試在看到視頻、聽到音頻后，盡快做出選擇，探討兩組被試的反應時，以及第一反應下是否對攻擊性線索存在注意偏向，并對比看完視頻和未看完視頻下的選擇是否存在顯著差異。通過以上研究得出以下結論：

3、>　?。?）不同性別的大學生在總的攻擊行為方面差異顯著，并且男生顯著高于女生。男生的身體攻擊得分和敵意維度得分顯著高于女生。在言語攻擊方面，男生女生之間存在邊緣顯著，女生得分高于男生。在言語攻擊維度在年級方面存在顯著差異。不同專業(yè)的大學生在總體攻擊性和身體攻擊維度存在顯著差異。
　?。?）在播放攻擊視頻時，高攻擊性被試依據視頻進行選擇的頻率顯著高于低攻擊性被試。低攻擊性被試在愉悅視頻下依據視頻進行判斷的頻率顯著高于攻擊視頻下的選擇

4、頻率。女生在愉悅視頻下依據視頻進行選擇的頻率顯著高于攻擊視頻的情況。攻擊性高的被試選擇消極感受的頻率顯著大于攻擊性低的被試。男生的選擇消極感受的頻率顯著大于女生。
　　（3）當要求被試盡快做出反應時，低攻擊性被試會更快的對愉悅音頻做出反應，高攻擊性被試會更快的對攻擊音頻做出反應。當視頻類型與音頻類型一致時，被試的反應要快于兩者不一致的情況。攻擊視頻下被試選擇消極感受的頻率顯著高于愉悅視頻下的選擇頻率。
　?。?）播放攻擊視頻