縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)研究——以鹽城市g(shù)縣為例

1、王佳偉縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)研究——以鹽城市G 縣為例 I捅要教師作為重要的教育資源，對(duì)于教育的發(fā)展具有重要作用?，F(xiàn)階段我國(guó)教師資源在城鄉(xiāng)之間分布嚴(yán)重不均，已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。國(guó)家從上世紀(jì)9 0 年代開(kāi)始實(shí)行城鄉(xiāng)教師流動(dòng)，試圖通過(guò)教師流動(dòng)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間教師資源的動(dòng)態(tài)均衡，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，保障教育健康發(fā)展。但是由于教師流動(dòng)政策在各地執(zhí)行不一，部分地區(qū)對(duì)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)認(rèn)識(shí)不清，政策實(shí)施缺乏監(jiān)管，導(dǎo)致教師流動(dòng)總體效果還有待提高

2、。本研究主要以城鄉(xiāng)教師流動(dòng)為研究的主要對(duì)象，通過(guò)整理國(guó)內(nèi)外有關(guān)縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)，了解目前城鄉(xiāng)教師流動(dòng)現(xiàn)狀。同時(shí)，研究以資源配置均衡理論、教育公平理論和需要層次理論做支撐，在城鄉(xiāng)教師流動(dòng)理性思考的基礎(chǔ)上，展開(kāi)對(duì)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的有益探索。在本研究，主要運(yùn)用訪談法、問(wèn)卷法以及文獻(xiàn)法從教師學(xué)歷、職稱、及收入等方面了解G 縣總體狀況。重點(diǎn)選取四所學(xué)校作為調(diào)研對(duì)象，從教師流動(dòng)的政策制定、教育部門、學(xué)校以及教師三方對(duì)于教師流動(dòng)的態(tài)度、流動(dòng)教師

3、保障措施、流動(dòng)教師的現(xiàn)實(shí)困境以及利益訴求、流動(dòng)教師的考核與管理等方面開(kāi)展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)存在的問(wèn)題主要有：教師流動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、流動(dòng)教師監(jiān)管還不到位、流動(dòng)教師專業(yè)自主權(quán)較少、教師流動(dòng)積極性偏低等。分析其原因主要有：流動(dòng)政策執(zhí)行不嚴(yán)格、學(xué)?！氨疚弧彼枷胱璧K教師流動(dòng)、鄉(xiāng)村學(xué)校難以滿足教師專業(yè)發(fā)展需要以及家庭等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題阻礙教師流動(dòng)。因此，要想解決縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)問(wèn)題，必須從教育部門、學(xué)校、教師三方入手。教育部門需要完善教師流動(dòng)政策、加

4、強(qiáng)對(duì)于政策落實(shí)的監(jiān)管；學(xué)校需要改變觀念，選派合格教師參與流動(dòng)，同時(shí)在流動(dòng)教師管理上，給予其一定的專業(yè)自主權(quán)、在管理上給予教師更多的人文關(guān)懷；流動(dòng)教師需要提升自身的學(xué)習(xí)能力以及適應(yīng)能力，提升自我的職業(yè)境界，以極具的態(tài)度投入到教師流動(dòng)中。希望基于本文的寫作能夠更加明確當(dāng)前縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的現(xiàn)狀，從而為我國(guó)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)有效實(shí)施提供決策參考。關(guān)鍵詞：縣域；教師流動(dòng)；鄉(xiāng)村教師；對(duì)策王佳偉縣域城鄉(xiāng)教師流動(dòng)研究——以鹽城市G 縣為例 I I Is e

5、 l e c t i n gq u a l i f i e d t e a c h e r st o p a r t i c i p a t ei n t h er i o ' a ；a tt h es a m et i m e i n t h em a n a g e m e n to ft e a c h e r s f l o w ，g i v i n g t h e p r o f e s s i o n a l a u

6、 t o n o m y ，i n t h em a n a g e m e n t t o g i v e t e a c h e r s m o r eh u m a n ec a r e ；f l o wo ft e a c h e r s n e e dt o i m p r o v et h e i r l e a r n i n g a b i l i t y a n da b i l i t y t o a d a p t

7、 t o ，e n h a n c es e l fp r o f e s s i o n a lr e a l m ，i n t oa v e r ya t t i t u d e o f t e a c h e rf l o w ．I ti sh o p e d t h a tt h ec u r r e n ts i t u a t i o no f u r b a na n dr u r a lt e a c h e r sf

8、l o wc a n b em o r e c l e a r l yb a s e d o nt h ew r i t i n go f t h i sp a p e r ，t h u sp r o v i d i n ga d e c i s i o n - m a k i n gr e f e r e n c ef o rt h ee f f e c t i v ei m p l e m e n t a t i o no f u