信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下課堂教學(xué)交互行為研究——基于個案的分析比較

1、⑨?M A S T E R ?' ST H E 螂碩士學(xué)位論文信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下課堂教學(xué)交互行為研究一基于個案的分析比較論文作者：周艷指導(dǎo)教師：王忠華副教授學(xué)科專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)研究方向：教育信息資源設(shè)計與開發(fā)華中師范大學(xué)信息與新聞傳播學(xué)院2 0 1 3 年5 月⑨碩士學(xué)住論丈M A S T E R ’S T t t E S I S華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指

2、導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名：硬滓移 日期：加陸年5 月2 ] 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范

3、大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者簽名：風(fēng)：穆 導(dǎo)師簽名：L - 箕- - 普日期：z p 侈年S 月才日 日期：沙f 鄉(xiāng)年F 月刁日}本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“C A M S 高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“C A L I