已閱讀1頁(yè),還剩64頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 2 0 1 6 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文 體育教師教學(xué)溝通能力 體育教師教學(xué)溝通能力量表 量表 的編制與施測(cè) 的編制與施測(cè) 作者姓名 張 凱 指導(dǎo)教師 石 巖 教 授 學(xué)科專業(yè) 體育人文社會(huì)學(xué) 研究方向 體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué) 培養(yǎng)單位 體育學(xué)院 學(xué)習(xí)年限 2013 年 9 月至 2016 年 6 月 二〇一六年六
2、月 Thesis for Master’s degree, Shanxi University, 2016 The Design and Implementation of PE Teachers’ Teaching Ability of Communication Inventory Student Name Zhang Kai Supervisor Prof. Shi Yan Major
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育教師教學(xué)溝通能力量表的編制與施測(cè).pdf
- 中學(xué)體育教師職業(yè)承諾的量表編制與現(xiàn)狀測(cè)查研究.pdf
- 大學(xué)生知人智力量表的初步編制與施測(cè).pdf
- 體育教師印象管理量表的編制及應(yīng)用
- 創(chuàng)業(yè)能力量表的編制.pdf
- 體育教師印象管理量表的編制及應(yīng)用.pdf
- 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力量表編制與測(cè)評(píng)研究
- 企業(yè)員工組織政治知覺(jué)量表的編制與施測(cè).pdf
- 北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力量表編制與測(cè)評(píng)研究.pdf
- 企業(yè)普通員工招聘篩選量表的編制與施測(cè).pdf
- 運(yùn)動(dòng)員心理技能量表的編制與施測(cè).pdf
- 探究體育教師師德、知識(shí)與能力
- 青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的編制與施測(cè)
- 調(diào)查分析當(dāng)前小學(xué)體育教師教學(xué)能力
- 體育教師教學(xué)隨筆
- 青少年運(yùn)動(dòng)敢為人格量表的編制與施測(cè).pdf
- 如何培養(yǎng)體育教師的創(chuàng)新能力
- 江蘇省高校體育教師教學(xué)與科研能力的現(xiàn)狀研究.pdf
- 球場(chǎng)觀眾不合理認(rèn)知觀念量表的編制和施測(cè).pdf
- 普通高校青年體育教師教學(xué)能力的動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論