書寫表達技術(shù)對初中問題學(xué)生親子關(guān)系和問題行為的干預(yù)研究——以鴻杰少年學(xué)校學(xué)生為例

1、 分 類 號： G444 密 級： 無 學(xué)校代碼： 10414 學(xué) 號：2013120034 碩士研究生學(xué)位論文 書寫表達技術(shù)對初中問題學(xué)生親子關(guān)系 書寫表達技術(shù)對初中問題學(xué)生親子關(guān)系 和問題行為的干預(yù)研究 和問題行為的干預(yù)研究 —— ——以鴻杰少年學(xué)校學(xué)生為例 以鴻杰少年學(xué)校學(xué)生為例 Expressive Writing Intervention For J

2、unior Expressive Writing Intervention For Junior Problem students On Parenthood Relationship Problem students On Parenthood Relationship and problem b and problem behaviors ehaviors 謝茹清 謝茹清 院 所：心理學(xué)院 導(dǎo)師姓名

3、：王敬群 學(xué)位類別：教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域：心理健康教育 二○一六年 六 月 獨 創(chuàng) 性 聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。 據(jù)我所知， 除了文中特別加以標注和致謝的地方外， 論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果， 也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。 與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明

4、并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、 使用學(xué)位論文的規(guī)定， 有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版， 允許論文被查閱和借閱。 本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索， 可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授