義符對類別歸納推理的支持與限制

1、 目錄目 錄義符對類別歸納推理的支持與限制.............................................................................................................I摘 要.....................................................................................

2、.............................................................................IAbstract......................................................................................................................................

3、.......................V1 文獻綜述.......................................................................................................................................................11.1 漢字起源與加工...........................

4、.........................................................................................................11.2 語言影響思維........................................................................................................

5、................................41.3 語言本能論—思維決定語言........................................................................................................... 111.4 類別概念與歸納推理................................................

6、.........................................................................132 問題提出與研究框架............................................................................................................................... 332.1

7、問題提出.............................................................................................................................................. 332.2 研究框架...............................................................

8、............................................................................... 392.3 研究意義及創(chuàng)新之處.........................................................................................................................403.

9、義符對歸納推理支持與限制的發(fā)展研究...............................................................................................433.1.實驗一 無線索提示條件下義符與兒童歸納推理能力發(fā)展....................................................... 433.2 實驗二 弱線索提示條件下義符與

10、兒童歸納推理能力發(fā)展....................................................... 463.3 實驗三.強線索提示條件下義符與兒童歸納推理能力發(fā)展.........................................................494.義符對類層級概念歸納推理的支持與限制............................................

11、.............................................. 534.1 實驗四 義符對不同層級類別概念歸納推理的影響....................................................................534.2 實驗五 假字中義符對歸納推理的影響......................................................

12、................................... 624.3 實驗六下位-下位啟動條件下概念層級判斷..................................................................................674.4 實驗七下位-基位啟動條件下概念層級判斷....................................................

13、..............................735.義符對歸納推理典型性效應的影響.......................................................................................................795.1 實驗八 歸納推理中義符對類別典型性的影響 –基于相似性判斷.................................

14、..........795.2 實驗九 歸納推理中義符對類別典型性的影響 –基于差異性判斷...........................................856.總體討論............................................................................................................................

15、..........................916.1 義符對類屬關系表征的獨特性........................................................................................................916. 2 義符表意概念的形成與發(fā)展....................................................