教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì) 作者

1、電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：陶啟華教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課電磁鐵。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的基本性質(zhì)。2、改變通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)改變電磁鐵的南北極。過(guò)程與方法：1、制作鐵釘電磁鐵。2、做研究電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、合作進(jìn)行研究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：制作鐵釘電磁鐵教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)

2、難點(diǎn)：做研究電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備師生每人準(zhǔn)備：有絕緣皮的導(dǎo)線1.5M、大頭針若干、1號(hào)電池1節(jié)、大鐵釘1枚、指南針1個(gè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.上節(jié)內(nèi)容回顧：(1)、通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁。(2)、怎樣能增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性增大電流、增加導(dǎo)線圈數(shù)。2、教師談話：現(xiàn)在老師給同學(xué)們玩一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們看好了。3、教師魔術(shù)表演（學(xué)生觀看）4、教師談話：同學(xué)們想知道它一個(gè)什么裝置嗎？為什么會(huì)這樣呢？教師揭示課題它是一個(gè)“電磁鐵”裝

3、置，今天這節(jié)課我們就來(lái)研究它。教師板書“電磁鐵”。設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)電磁鐵的性質(zhì)打下了伏筆。二、制作鐵釘電磁鐵1、教師領(lǐng)做鐵釘電磁鐵3②改變線圈繞向試一試。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果板書：電磁鐵的與電流方向有關(guān)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＪ箤W(xué)生能從多方面多角度考慮問(wèn)題。學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。四、磁鐵與電磁鐵不同之處有磁性通電才有磁性磁鐵電磁鐵南北兩極不改變南北兩極能改變五、小

4、結(jié)：1、今天我們主要學(xué)習(xí)了怎樣制作電磁鐵。知道了電磁鐵接通電流產(chǎn)生磁，斷開(kāi)電流磁消失。知道了電磁鐵也有南北極，了解了電磁鐵南北極的變化規(guī)律。2、同學(xué)們一定要注意不能用家里的電燈、家用電器電源，汽車電瓶等制作的磁鐵，因?yàn)檫@樣做會(huì)非常危險(xiǎn)。六、鞏固應(yīng)用（一）填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫（），它通電時(shí)產(chǎn)生（），切斷電源后（）消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與（）、（）有關(guān)。（二）判斷：1、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（）