在初一,初二年級教師期中質(zhì)量分析會議上的交流講話(共10篇)

1、在初一在初一初二年級教師期中質(zhì)量分析會初二年級教師期中質(zhì)量分析會議上的交流講話議上的交流講話(共1010篇)八年級期中考試質(zhì)量分析會教師發(fā)言提綱姓名:２０１４年１１月２５日八年級月考質(zhì)量分析會講話各位老師！十.一長假后我們組織了本學(xué)期首次月考，今天，我們集中八年級教師對月考進行質(zhì)量分析。首先進行月考分析。由我總體分析此次月考情況，并就做好期中考試質(zhì)量檢測對下一階段八年級教學(xué)工作提出具體要求。我在整理質(zhì)量分析表的基礎(chǔ)上對此次月考進行了總體

2、分析，并就下一階段教學(xué)工作提出了四點意見：①立足課堂、研究教法、充分利用資源，提高課堂教學(xué)實效；②滲透思想、體現(xiàn)教法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力；③因材施教、分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進生；④注意細節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。其次進行經(jīng)驗交流。組織月考既是學(xué)校加強對教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，又是幫助教師對開學(xué)以來的教學(xué)工作進行回顧與總結(jié)。應(yīng)該說我們八年級教師對待教學(xué)工作有一定的敬業(yè)和奉獻精神，質(zhì)量意識和奉獻意識已經(jīng)深入人心，面對差距，知難而進，狠抓教

3、學(xué)的氛圍已經(jīng)形成，但是經(jīng)過一個階段的教學(xué)，班級差距之間還是出現(xiàn)了分化，功找方法。在管理、教育、教學(xué)中遇到問題、困難埋怨沒有什么作用，只有認真分析、找方法，積極工作才能克服困難，解決問題。我們發(fā)現(xiàn)有些班級難能可貴，開學(xué)至今八、八班班主任始終很緊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃；八班班主任林鋒老師為改變班級現(xiàn)狀采取了很多方法，與班主任密切配合，成效明顯。②、抓嚴(yán)細節(jié)抓而不實等于不抓，抓而不細等于不抓，細節(jié)決定成敗，要從小事做起，把小事做好。要把教與學(xué)的目標(biāo)

4、和措施落實到具體的班級、學(xué)生和學(xué)科上，落實到具體的實實在在的教與學(xué)的過程中，目標(biāo)與措施必須具有很強的針對性和操作性，否則一切都是空的，畢竟工作中有很多事情想到、知道與做到，方法、措施與落實之間有很大的差距，為此，我們要抓嚴(yán)教學(xué)中每一個細節(jié)。③、抓實過程眾所周知，李紅老師為什么歷年教學(xué)實績都非常突出，說明教學(xué)質(zhì)量的提高也會因人而異我希望大家向李老師學(xué)習(xí)，努力去做。要向李老師那樣，抓實教學(xué)過程。教學(xué)中要認真做到“六個一要求”，尤其要用心備課