九年級下冊語文《江城子密州出獵》優(yōu)秀教案（四篇）

1、九年級下冊語文《江城子密州出獵》優(yōu)秀教案（四篇）九年級下冊語文《江城子密州出獵》優(yōu)秀教案（四篇）初中語文九年級下冊初中語文九年級下冊教案設計教案設計學習目標：1朗讀品析，體會豪放詞的藝術特色2知人識詞，理解蘇東坡的思想情懷導入：著名作家林語堂先生說：一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑。蘇東坡為什么會令人感到親切敬佩呢？讓我們一起走進他的詞作《江城子密州出獵》，走進他的內(nèi)心世界。這節(jié)課讓我們跟隨蘇軾一起來到密州，一起觀看他的出獵

2、之旅！一讀詞知境，感知豪放之風一讀詞知境，感知豪放之風臺灣詩人余光中先生說：詩詞如果不加以朗讀吟誦，那么，它的生命就沒有完成。1初讀，讀準字音。生讀，訂正字音。齊讀初步感知。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃、右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎、看孫郎。4四讀，扺掌跺腳而歌之。作出之后，找來多名山東（關西）大漢，讓他們扺掌頓足（拍手跺腳）而歌之，很是壯觀，因此蘇軾對這首詞頗為得意。讓我們也扺掌頓足而歌之，體會這種

3、音韻之美，豪放之風。讓我們也扺掌頓足而歌之，體會這種音韻之美，豪放之風。過渡：所謂“詩莊詞媚”，而蘇軾首創(chuàng)了豪放風格的詞風，開創(chuàng)了豪放詞之先河，可以說對詞的發(fā)展做出了杰出的貢獻，真是令人敬佩！二品詞入味，品析豪放之風二品詞入味，品析豪放之風古詩詞往往都有文眼，指文中最能揭示主旨、概括內(nèi)容的關鍵性字眼。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)。閱讀時，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品味古詩詞的內(nèi)涵。請判斷哪個字最能表達詞人當時的豪放之情？狂核心問題：那么，