人教版九年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit5教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長白學(xué)校長白學(xué)校學(xué)校教師備課筆記學(xué)校教師備課筆記年級(jí)年級(jí)九年級(jí)九年級(jí)學(xué)科學(xué)科英語英語主備教師主備教師姜殿鳳姜殿鳳復(fù)備教師復(fù)備教師課題課題Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA1(1a2d)課型課型新授課新授課教材教材分析分析本單元以“產(chǎn)品制造“為話題，共設(shè)計(jì)了四大部分的內(nèi)容。以“Whataretheshirtsmadeof“為主線，圍繞著談?wù)揦X東西在那制造，原材料是什么等語言功能展開一系列的任務(wù)活動(dòng)，通

2、過第一部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)會(huì)有關(guān)things和materials等基礎(chǔ)詞匯，并了解、學(xué)會(huì)基本句型的應(yīng)用。教材內(nèi)容從基本語言知識(shí)到語言綜合知識(shí)的運(yùn)用，層層遞進(jìn)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生在做事中有目的的學(xué)習(xí)語言。學(xué)情學(xué)情分析分析通過學(xué)生了解的產(chǎn)品引入本節(jié)課，相信會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生了解的產(chǎn)品引入本節(jié)課，相信會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：chop

3、stickscoinfkblousesilverglasscottonsteelgrassleafproducewidelybeknownfprocesspack能掌握以下句型：①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver—YesitwasmadeinThail.②Whatisitmadeoffrom③Chinaisfamousftearight④WhereisteaproducedinChina2)能夠用英

4、語描述及詢問物品的制作材料，正確理解被動(dòng)語態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)分析分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞2)能夠用英語描述及詢問物品的制作材料3）正確理解被動(dòng)語態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)教學(xué)策略策略分析分析以任務(wù)型教學(xué)策略為主，采用情景教學(xué)法（如本單元新知識(shí)推導(dǎo)時(shí)）、聽力訓(xùn)練法（處理聽力材料）、并輔助個(gè)人自學(xué)、小組討論和圖片等興趣策略教學(xué)。課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備教師教師研究課標(biāo)，專研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案

5、研究課標(biāo)，專研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案Ⅳ.Listening1.:TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsmaterial.Listenmatchtheproductswithwhattheyaremadeofwheretheyweremade.2.ChecktheanswersSstrytolistenmatchthethingswiththematerialheretheywer

6、emade在情景中呈現(xiàn)并抄練句型Ⅴ.PairwkAskSstoreadtheconversationintheboxin1c.trytomadeconversationsusingtheinfmationin1b.Readtheconversationintheboxin1c.trytomadeconversationsusingtheinfmationin1b.Makeconversationsusingtheinfmationin1

7、b.Wkon2a:1Let’slistentoanotherconversationbetweenNickMarcus.2.Playtherecdingagaintochecktheanswers.1ListentoanotherconversationbetweenNickMarcus.check(√)themaintopicofNickMarcus’conversation.Ⅵ.ListeningWkon2b:1.LetSsread

8、thesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesftheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstthemeaningofeachquestion.PlaytherecdingftheSstoanswerthequestions.Ssreadthesentencesbelow.Makesuret